从幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的一种自然延伸和过渡
——虞永平
社会适应方面准备
幼儿通过自己操作，做自己应该做的事。锻炼儿童的动手能力和生活处理能力，让幼儿具有独立生活的准备。
学习能力方面的准备
绘画活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿入小学的书写准备。
《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域中，阅读与书写准备，让幼儿具有书面表达的愿望和初步技能。按照正确的执笔姿势、和坐姿，养成良好的书写习惯，提高幼儿的专注度。
我心目中的小学
👶🏻 每个孩子心中都有小学梦🌈，那我心目中的小学是什么样子呢？让我们来一起看一看吧。
时间管理师
孩子们与爸爸妈妈共同制定属于自己的“时间管理表”，帮助小朋友管理时间，养成自觉遵守时间的好习惯。
温馨提示
如何家园共育，做好幼小衔接工作。
1、为孩子上小学做好心理准备。
2、调整好孩子的生活习惯和作息时间。
3、孩子独立生活自理能力与习惯培养。
4、培养孩子学习习惯。