【高新教育·新优质学校】“幸福·融”八初||细耕慢耘，静待花开——七年级班主任经验微分享
忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，班主任工作有条不紊的开展，回顾班级管理历程，各位班主任老师有着自己的亮点和建议，当然也有一些需要改进的。
管理亮点
1. “树立人设”: 在学生与家长面前树立严格的人设，对学生令行禁止，对家长严肃要求，做好家校配合。
2. 班级卫生做到定点、定时、定人，培养学生良好的卫生习惯。
——朱孟春
1.班级管理的核心在于建立良好的师生关系和同学关系。通过定期组织班会、团队建设活动，我们成功地增强了班级的凝聚力和学生的归属感。
2.实施“学生自治”模式，让学生参与到班级管理中来，不仅提高了他们的责任感，还锻炼了他们的领导能力和团队协作能力。这种模式让学生感受到了自己在班级中的重要性，激发了他们的积极性和创造力。
3.设立学习小组，鼓励学生之间的互帮互助，有效地提升了学生的学习兴趣和成绩。每个学习小组都有不同的学科特点和学习目标。
——王延超
1.对于班级里问题学生的处理，由于这些学生可能会三天两头的出现问题，所以这学期我采取的措施是和他们的家长联系的特别频繁，只要他们在学校里出问题就告知家长，比较大的家长请过来，小的告知家长，我这里教育一遍，家长回去教育一遍，他就能收敛一段时间，不能让他觉得他在学校干什么事家长都不知道。
2.努力做到勤、细、巧
班级管理工作千头万绪，大事小事层出不穷，所以勤劳是基础，时间的付出是保证，我坚持到校必先到班级，有空就进班级，紧跟学生，与学生交流，了解学生的思想动态，发现问题及时处理。以及对学生的生活、学习的观察细致。
——杨婷
班级管理中注重班干部建设，定期开展班委会议畅所欲言，让班委再次明确职责，并且说出自己的烦恼困惑，给予明确指导，让班委在班里可以及时发现问题，先着手预防，一些琐碎的事情交给班委处理，例如谁借谁东西不还等等，定期开展课代表培训会，明确课代表职责保持课程前的管理以及收交作业的速度。班会总结的时候提前给班委交代让他们在自己的记录本上总结，班长制作ppt兼职主持人，在班级里树立威信，这些方法可以让班委觉得自己有一定责任，不过还是需要一直连续，比如我们班的安全委员有几次走了权利就飘了，于是和同学们发生的矛盾，有些欺负人嫌疑，这时候就应该单独教育，我会定期跟班级里的同学谈话，了解班委的影响力，我们劳委就是除了劳动这方面尽职尽责其他方面都不太好，于是就抓住他想干的这方面与他谈一谈，他也会在其他方面做出表率。
——王晨
1.学生进入教室后能够自觉将课本拿出来摆在桌子上。
2.在班级内强调桌椅摆放时，学生能够知道自己和地面上瓷砖的哪条缝对齐，整体摆放有序。
3.班干部能够在上自习时明白自己的职责，负责班级纪律的管理。
——焦雨
1.守住几个时间点。比如早读课老师还没有进班，但是大部分学生已经到班时,这是学生抄作业和吵吵闹闹的时候;比如预备铃声已经响了，但是任课老师还没有进班时,这是桌面凌乱、学生说闲话的时候;比如眼保健操、自习课时，尤其是学生没啥作业的时候或者作业不会做的时候；那就去班级转转，常在这些时间点盯一盯，不用大吼大叫或者训斥学生，安安静静地在那里，这本身就是一个强烈的暗示。渐渐地，学生就知道我的习惯了。
2.守住我的老位置。我在教室最后正中间放了一个凳子，当我在那几个时间点进班级，教室里安静下来后，我就在教室后面的这个凳子上坐下来，欣赏课代表在讲台前的领读，直到任课老师进班级。时间长了，我就在那几个时间点直接坐在那个凳子上，这是我对领读的课代表的大力支持和配合。
3.守住优美的环境。课桌椅根据地面瓷砖定位；关注教室垃圾桶周围环境，老师自己转班时也经常顺手理理讲台，捡捡小纸屑，榜样的力量是无穷的。
——罗敏
1.在实际的教育教学过程中，应该充分让学生感受到老师的爱，用真情去打动学生，去吸引学生，去感染学生，充分尊重、信任他们，让学生真真切切的感受到老师的关心，体会老师的用心。同时，要求学生做到的，老师必须先做到。以身作则，学生才会信服。
2.做好学生的思想引领。利用各种机会或活动，给学生们不断强调我们是个什么样的班级，我们的目标是什么，如何能实现我们的目标，如此内化成学生自己的意识。
3.善于发现学生的优点和长处，放大他们的优点，从而不仅能激励学生，也能顺利开展班级的各项工作。
——张雪
1. 设定明确的目标和责任。让学生明确班级整体目标，个人言行关系班级整体荣誉。开展目标与责任的主题班会，同时教室以小组为单位，办小组和个人目标展板并张贴在教室，营造氛围。确定个人大学目标和考试成绩目标，同时确定自己的竞争对手。
2. 加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生未来的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育。接新班初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴红领巾，严格的规范他们的着装。
——杨艳萍
给新七年级班主任的建议
1.七年级是树立规矩、培养习惯的一年，应让学生明确要求，遵守纪律，养成良好的规则意识。
2.班级管理先严后宽、先紧后松，利于班级的管理与后续与学生的关系维持。
——朱孟春
1.处理问题要冷热交替。有的问题出现先要冷处理，再进行教育，而有的问题出现要趁热打铁，这样才能更好的发挥作用。
2.要善于识人用人。处理好与家长的关系，处理好与班干部的关系。
3.班干部团队的培养非常重要，重视每一周班会课程的思想共建
4.组织好班集体的每一场活动，增强班级的凝聚力和集体荣誉感
5.不要因为某个学生的不良行为而惩罚全班学生
——杨婷
1.惩治恶不如弘扬善。有时候总是在班里里强调问题，慢慢的会让大家觉得整个班级都是毛病，而且会让班主任自己也觉得非常困难，反而忽略了好的方面，有时候我们针对一些小问题，直接让改正，不需要去批评，比如让对齐桌椅和捡垃圾，不要多评价为啥连这个都不会做，直接做就行，在班级会议上，多去鼓励夸赞做的好的方面，直接夸赞到个人，这样子会引起班级效仿，起到了好的教育作用。当然对于大是大非的问题一定要严肃教育。
2.学会示弱，刚开始以为自己彻底强势才有威严，其实威严和凶不凶没有关系，而是和做事有关系，事情做到位，言出必行自然而然就有威严，相处过程中严肃固然重要，但是一直装严肃会让学生没有信任感和踏实感，自己也不开心，所以真实最重要，我们确实有时候没有学生想的远想得充足，我和班委聊天时候他们想法很多，刚开始觉得没面子，后来就大方夸奖，其实学生不会觉得老师很弱，反而会给予老师更多的帮助，比较有趣的一次是我嗓子因为感冒说不出话来的那天，看起来都很虚弱，那一天我没有吼过一次，但是从早上一直到放学班级都不是很吵，尤其是早上小早读前都是鸦雀无声，上课也不需要管纪律，大家好像觉得老师今天不舒服我们得让着老师，这个也是一个有趣的现象。
——王晨
1.对于班干部和课代表的培养有一个过程，不是一蹴而就的，需要老师一步一步地跟着，出现哪种问题帮助解决哪种问题。
2.对于学习习惯和行为习惯的培养，学生刚开始不知道要怎么做，需要老师耐心地告诉学生在哪一步应该做什么样的事情，班主任一定要坚持下来，学生才有可能跟着坚持下来。
——焦雨
1、向学生授权。
给学生授权,让学生参与到班级管理当中。像卫生、纪律、跑操、节能这些常规事务,可全部放权;像安排座位表或值日表、制定班规，可部分放权(班干部商量、班主任把关)。多创造学生成长发展的条件，帮助学生进行自我提升。
2、用实际行动表达对学生的关爱。作为班主任,不要想当然地认为你的学生知道你在关心他们、在为他们负责。你得用行动甚至语言来告诉他们，你每天都在关心他们。
3、深入班级是提升领导力的有效方式。走动管理是非常务实的管理方式，可坚持多去班级转转，能够及时发现班级当中的问题，也有助于班主任全面了解学生。
——罗敏
1.加强养成教育。从起始年级开始，严格要求学生的行为习惯与学习习惯，要让他们知道什么是好的，注重细节并落实在日常生活中。同时，持续鼓励落实到位的学生，树立榜样。
2.做好班干部与课代表的培训工作。班主任老师要善于观察学生，发现学生中有领导潜能的孩子，并做好培训，让每一名班干部及课代表知道什么时候该做什么事以及如何去做。
——张雪
1. 完善班规制度，奖惩有制可依。建立班规制度，让学生自制规矩，约束自我。将学生综合考核用分值量化，清晰明确，公平公正。注意将操行细化到班级管理细节，每月进行排名，操行考前后进行相应的奖惩。平时要强调操行的重要性，可以将操行考核直接放入学籍卡片。
2. 充分利用班委，遥控管理。鼓励支持班委自主召开班委会。分工明确，责任到人，班委加分与班级目标考核联系，如以月为单位，教室公区卫生实施打分和评优制度。
——杨艳萍
后期还需改进的方面
1.如何平衡好严格管理和给予学生自由度之间的关系，过于严格的管理可能会抑制学生的个性发展，而过度的自由又可能导致纪律松懈。在实践中不断摸索和调整，努力找到一种既能保持秩序又能给予学生足够自由空间的管理方式。
2.面对不同性格和背景的学生，如何采取合适的教育方法也是一大挑战。每个学生都有自己的特点和需求，我需要根据他们的实际情况进行个性化的教育和管理。
3.针对一些行为习惯极差的孩子总是给予关注多，不知道怎么去冷处理，有时候反而耽误了好学生，乖学生，他们收到了关注太多了，每次想着冷处理结果真的遇到事情了反而就忘记了。
4.女生之间的小圈子和互相排挤（暗暗排挤），这个很棘手，因为她们也不打架，总是找不到契机处理。
5.小组合作如何有效开展而不是浮于形式？
6.对于一些过于追求个性化，喜欢表现自我突出自我的学生，应该如何沟通和管理？
7.对于一些事不关己高高挂起、缺乏团结意识和集体意识、喜欢浑水摸鱼的学生，如何有效管理？
教育是一场温柔的坚持，也是一场向美而行的遇见，作为班主任，我们担负着重大的责任，“班级管理”这项工作既复杂又简单。它需要我们的耐心、细心和爱心。所以我们更应该心中的爱，眼里有光，蹲下身驱，怀听每一朵花开。