聚焦大单元教学，探索课堂展风采——初中英语单元整体教学设计与实施探究式学习
三组探究式学习
“潜心研讨勤探索，扎根教学促提升”。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，践行大单元教学理念。各位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一份次各具特色，精彩纷呈的教学设计。
组员发言
荣钰珊：通过本次学习，我们在今后的教育教学设计理论和实践中更应该重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情景化，围绕特定主题，对教学资源进行深入解读，分析，整合和重组后，结合学习主体的需求，搭建一个完整的教学单元，引导学生基于对各单独语篇的学习和提炼，逐步构建单元主题大观念。本次培训让我学习了把过去的碎片式的知识整合化，结构化，体现综合性，呼应实践性，做到少而精。
林敏：今天的探究式学习小组活动让我们将所学的单元整体教学运用于实践，通过具体操作更加清楚了开展单元整体教学的步骤，学以致用，受益匪浅。
刘锐：学有所思，学有所获。希望通过学习和实践提高单元整体教学设计的能力，很具有指导意义，受益匪浅！
丁程：今天的小组活动灵活多样，能够激发大家的兴趣和好奇心。通过参与实际操作、讨论和分享，可以更深入地理解知识，感受到学习的乐趣和成就感，从而增强学习动力。
顾雨薇：今天上午的教学设计让人受益匪浅
张大兰：今天的单元整体教学研讨会让我对大单元教学有了全新的认识，这一教学模式让我在今天的实践中收获很多，也体会到了大单元教学的意义和魅力
艾勇：今天的活动，学以致用，锻炼了实际操作能力，真正把大单元教学的设计理念落到实处。
范继云：探究式学习让我认识到学无止境，教到老，学到老！
万晶：今天上午的教学设计研讨让我把理论应用到了实践，整个过程收获满满。
樊杭：通过这次“单元整体教学实践”活动，我感觉到单元整体教学不仅是对教师提出了一个更高的要求，也是对学生们的一次考验。在今后的实际教学中我们一定更加努力的在学习中探索，在总结中提高使自己更快的适应新的教学方法。
彭杰：探究式学习让我认识到开拓精神的重要性，让我在研究性学习的过程中成长了很多！
总结
教之海无涯，学之境无垠。本次大单元教研探究活动为我们英文老师们打开了一扇窗，相信老师们能透过它看到窗外更加美丽的风景，并用勤奋打造更生动、灵动、高效的英语课堂。