学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为贯彻落实天津市教育委员会下发的《关于召开2024年天津市义务教育阶段新修订教材使用培训会》的通知，进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，立足新课标，发展学生核心素养。在蓟州区教师发展中心初中数学教研员郭福生老师的精心组织下，全体初中数学教师通过线上或线下的方式参加了新教材培训活动，其中有16位教师代表到天津一中参加线下培训，其余教师或是在家或是由学校统一组织参加线上培训。
首先，由天津市教科院刘金英老师致开幕词，并且强调了新教材培训工作的意义和重要性，对参加线上、线下培训的教师表示热烈欢迎。
上午， 由人民教育出版社王嵘老师主讲《突出数学本质，重视思维过程，发展核心素养——人教版初中数学新教材解读》。
王嵘老师从初中数学教科书概览、七年级数学教科书解读、教科书使用建议、配套资源介绍等四个方面，向参加培训的教师对教材进行了全面解读，其中，初中数学教科书概览中，向老师们介绍了教材的编写背景与过程、教科书的组织与呈现方式、教科书的结构体系、教科书编写中的重点，并且以第二十一章四边形为例，以案例的形式向老师们讲授了如何行成结构图示，同时强调了信息技术在教学中的重要作用。随后讲述了新教材各章节的变化，并对七年级教材进行了重点分析。
王嵘老师把新教材的编写、框架、使用建议等方面内容和老师们讲的十分清晰，整个讲座内容丰富、讲解清晰专业，让在场的老师对数学新教材有了新的认识和把握，从而更好的服务今后的课堂教学。
下午，首先由和平区教师发展中心的张洪艳老师讲解《第一章有理数》教材分析与教学建议。
张老师从新课标与新教材——课标理念引领、新教材与“老”教材——新“老”教材对比，新教材与教学法——具体教学建议，三个方面进行讲解，具体介绍了教材的学习基础、为什么学、学习什么、新旧课标比较，并结合具体内容介绍了新教材的增、删，并以第一章《有理数》为例，具体讲解了教材的实施建议，为教师在今后的具体教学指明了方向。总之，让学生参与到数学活动中，才能不断积累活动经验，获得成就感，培养创新思维；抓住教材中的思政元素，增强文化自信，培养学生民族自豪感；合理利用现代信息技术，提升学生信息素养。
随后，由红桥区教师发现中心王凯歌老师主讲《新教材教学实施建议》。
王老师从深研课程标准、厘清要求变化，重视教材作用、理解编写思路，聚焦核心素养、展现思维过程，改进教学方式、注重技术融合四个方面，向参会教师介绍了新教材的教学实施建议。王老师介绍了新版课程标准各个领域主题关键的核心素养和具体变化，介绍了教材的作用和编写思路，并以具体章节为例，解读了新教材如何聚焦核心素养、展现育人价值、体现中华优秀传统文化，并且提示教师们注重改变教学方式，注重信息技术与课堂教学的深度融合。
通过本次培训，教师们深刻理解了新教材的编写意图，感受到了新教材所蕴含的先进教学理念，它要求教师转变教学模式，引导学生主动参与、积极探索，感受知识的生成过程，实现知识的内化与迁移，使教师更加灵活的开展课堂教学。各位参训教师表示会将本次培训的内容主动应用到教学实践，调整自己的教学方法和教学策略，通过设计多种有趣的数学活动和实践任务，激发学生学习兴趣和学习欲望，并且教学中注重信息技术与课堂教学进行深度融合，注重数学知识的溯源，挖掘教材中的中华优秀传统文化，增强学生文化自信，培养学生民族自豪感。
一天的新教材培训活动结束了，大家表示本次培训受益匪浅，对新教材有了新的认识，对新课程标准的把握更加精确，同时也为今后的教学工作指明了方向，并且更加期待能够有更多的机会参与教研活动，不断提升自身业务水平！
撰稿：刘宏伟
审核：郭福生
