喜欢动物是孩子的天性，
他们和动物之间似乎有着天然的联系，
丰富多彩的动物世界，
总是能够吸引孩子的注意。
我们从幼儿的兴趣和需要出发，班本课程《疯狂动物城》就此开启，让我们一起来看看孩子们与动物之间发生的有趣故事吧！
动物大调查
孩子们总是因什么动物厉害，喜欢什么动物讨论不停，孩子们和家人一起完成动物调查表，更加深入了解动物的外形特征和各种各样的动物生活习性，发现动物的秘密。
绘本大探秘
丰富的绘本资源是孩子们获取知识的渠道，孩子们走进绘本，开启自然生态的探秘之旅，认识了许多种类的动物。
“小动物们都生活在哪里呢？”
“蝴蝶的家在花园里，蚂蚁的家在石头下，大树下、土壤里。”
“小鱼的家在水里，小鸟的家在大树上，马的家在草原上。”
“我的家也是小猫小狗的家。”
朋友们根据自己已有经验和对小动物生活习性的了解对小动物们进行了分类。并和伙伴一起制作了可以操作的游戏墙面，孩子们在与墙面互动的过程认识动物的花纹、了解动物尾巴的本领、动物的生活习性等。
制作手工
通过亲子手工活动，让孩子们对小动物的外形特征，身体结构有了更大地认知，在玩一玩，捏一捏中体验活动的快乐，提升了孩子们动手动脑的能力，进一步增进亲子间的感情。
动物模仿秀
在班级中表演区中，孩子们选择头饰衣物装扮自己，上演一场动物模仿秀、表演一场绘本故事，开一场动物演唱会，在游戏中体验扮演动物的快乐，深入了解动物的特征，大胆地，富有创造性地表现自己。
建构游戏
建构过程中，孩子们分工合作，寻找材料，有的负责建造外围的围墙，有的搭建动物园的大门，有的搭建各种小动物的家。孩子们还提出了动物园的参观浏览路线，于是他们再次添加、修改，完善自己的设计图，并且用硬纸板在动物园内增添了一条条道路，很快，一座动物园就初具雏形了。
我与动物亲密接触
俗话说“百闻不如一见”，何不让孩子去动物园亲历一番呢？我们合理利用汉阳本土教育资源，鼓励家长利用假期带领孩子参观武汉动物园，与动物来一场零距离的亲密接触，
“火烈鸟会喷火吗？”
“动物都吃胡萝卜吗”
“金钱豹身上的花纹是金钱吗？”
他们带着好奇和无数想要解开的疑问认真的观察动物的外形、特征、喜好和居住环境，探秘动物世界。
蚕宝宝饲养记
随着班本课程的深入开展，班级植物角迎来了新的成员——可爱的蚕宝宝，孩子们兴奋极了，斗志昂扬的在小区里寻找蚕宝宝喜欢吃的食物——桑叶，每天细心的照顾他们，观察记录蚕宝宝的生长变化，在饲养过程中，我们也遇到了一些问题，让我们一起来看看一下吧！
小蝌蚪变形记
孩子们饲养动物的兴趣只增不减，我们又一起饲养了小蝌蚪，孩子们带来了铜钱草、鹅卵石，一起布置小蝌蚪的家，我带领孩子们通过故事了解蝌蚪的变态发育，每天孩子们来幼儿园的第一件事就是想看看蝌蚪有没有长出后腿，无比期待着蝌蚪变成青蛙...
虽然孩子们没有能够见到蝌蚪变成青蛙，很舍不得小蝌蚪，但是他们知道让蝌蚪回归大自然是对动物有益的，能够挽救小蝌蚪的生命，于是派了一位孩子代表选择了合适的水域进行放生，让小蝌蚪去寻找自己的妈妈。
江豚保护站
集体活动中，《江豚淘淘》的绘本再一次掀起班级热潮，孩子们对这个有着小小的眼睛，大大的脑袋，微微上扬的嘴角，憨态可掬的微笑天使产生了浓厚的兴趣。
江豚为什么会变少呢，孩子们通过采访、阅读绘本，分享自己的发现。
我们可以怎样保护江豚呢？
小朋友们在了解完江豚濒临灭绝的生存现状后，决定要采取一些行动来保护江豚。我们可以做哪些力所能及的事情呢？孩子们经过讨论后，我们开展了一系列的江豚保护行动。
废旧利用
孩子们搜集了废旧材料如易拉罐、牛奶盒、树枝、一次性吸管、筷子、冰淇淋棍等等投放至材料超市，在孩子们富有创意的想象下变成各种装饰品，进行二次回收利用。
制作宣传画
孩子们以“保护江豚”为主题进行宣传画创作，在创作过程中孩子们也认识到了许多珍惜动物，学会保护长江生态环境，保护江豚的方法。
小小宣讲家
孩子们拿自己制作的宣传海报将保护江豚的方法宣讲给更多的人，例如保安叔叔、商店老板等，争当小小宣讲员，一起留住江豚的微笑。
人与自然环境之间的关系是一个长期共生的过程，班本活动《疯狂动物城》通过一系列有趣的活动，帮助孩子们感受动物世界的奇妙,了解动物与人类生活的密切关系,以更有好的方式对待动物。
让我们继续行动起来，从身边的小事做起，共同保护我们的动物朋友，保护我们的家园吧！