游戏背景
垫子和轮胎为幼儿提供了丰富的游戏和运动方式，如推、滚、翻、钻、跳等，这些活动有助于锻炼幼儿的身体协调性、平衡感和力量。经过前期玩垫子的经验，有孩子突发奇想把垫子和轮胎结合着一起玩。于是奇妙的垫子和轮胎之旅就开始啦……
初探垫子与轮胎
孩子们有的只玩轮胎或者是垫子，能结合二者一起玩的孩子较少，且玩法单一，没有创新。
垫子是蹦蹦床，孩子们手拉手欢快的自由蹦跳。
奇思妙想的轮胎与垫子
中班下学期幼儿有了较强的合作意识，一起利用轮胎和垫子进行搭建，展现了哈子们的奇思妙想。
摩托车
摩托车——孩子们最先将四个轮胎平放固定竖起来的两个轮胎，且骑上去左右前后摇晃，嘴里发出呜呜，嘀嘀的声音。一阵过后，孩子们发现前后摇晃时不太稳，便又前后平放了两个轮胎来固定竖起来的轮胎。他们又骑上去尝试，发现比之前稳了很多。
国王和王后
大卡车
沙滩床
沙滩床——躺在沙滩床上沐浴阳光。
过家家
过家家——孩子将垫子当成了床，沙发，围墙等，将轮胎当成马桶，沐浴桶等，
独木桥
幼儿的思维特点决定了他们边玩边探索行动状态，而我班孩子游戏的目的性较弱。但是在游戏中遇到问题之后，他们也能积极的参与讨论，集思广益，寻求解决问题的办法并且能够付诸实践。
拼搭路线 挑战自我
这次轮胎与垫子的探索，孩子们运用上了之前游戏回顾分享时小朋友提到了建议：轮胎垒高，垫子打开斜放在最上面，形成滑滑梯。
在游戏中，孩子们进一步探究用轮胎和垫子搭建路线，提高了对空间的感知能力和规划能力。在搭建过程中，孩子们不仅成功地迁移了已有的经验，而且获得了新的游戏经验，情感上也得到了极大的满足，思维的灵活性、社会性、自我效能感多方面都有不同程度的发展。
回班后，孩子们也及时清洗小手，保持小手干净，做一个爱清洁的好孩子。
通过幼儿一系列的游戏活动可以看出，幼儿通过调整游戏材料，不断创新玩法，利用轮胎和垫子搭建路线，变化无穷，越来越有难度，越来越富有挑战性。活动中，孩子们表现出来的不放弃、认真专注、乐于尝试以及不断增强的同伴交往能力，让我们更加坚信：孩子是有能力的、主动的学习者，他们的潜力是无穷的。