“凡是儿童自己能做的，
应当让他自己做。”
——陈鹤琴
《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。围绕指导要点中的“生活准备”组织了一系列幼小衔接活动，让我们一起去看看吧！
生活习惯
我是时间小主人
对于幼儿来说，养成良好的时间观念是十分重要的。通过了解时钟，按时来园，帮助幼儿学会珍惜时间，养成良好作息习惯。
在幼儿园里，我们认识了时钟，会看时间，知道在规定的时间里完成力所能及的事情，我们要设计一块属于自己的钟表！
生活自理
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力为主要的特征。”具备基本的生活自理能力，有助于幼儿身心健康成长。
自理活动还在进行中，相信在孩子们的不断坚持下，能力会不断地提升，
自信心会不断地增加，为孩子们的健康成长打下良好基础。通过本次活动,增强了大班幼儿的自我服务意识。
“慧”整理，趣成长
孩子们化身“整理小达人”，在这过程中感受劳动带来的快乐。“整理”这个好习惯的小种子，早已种在幼儿的心间，慢慢生根发芽。
安全防护
安全主题教育
安全防护处处有，健康成长我最棒！通过日常教育，让孩子认识“危险”和“安全”。
认识安全标志
安全标志有提示、警告作用。了解基本的安全标志，提高自己的安全意识。一起寻找幼儿园的安全标志。
增长自身自我保护能力与辨别危险的能力、帮助孩子顺利从“幼儿园”向“小学”过度，提高幼儿安全意识，让幼儿从小知安全、懂安全、用安全。
参与劳动
在幼儿园
我是小小值日生，擦桌子、扫地我都行。
在班级设立“小小值日生”，让幼儿主动承担班级劳动任务，为班级整洁的环境贡献出自己的一份力量。可以有效地帮助幼儿树立自信，培养良好的劳动习惯、自理能力及责任感。
在家里
家长鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动。并指导他们学习正确的方法。家长以身作则，分工做好家务劳动。
从幼儿园过渡到小学生活是孩子成长过程中的一个重要转折点，我们要做的是自然顺延和过渡，要以发展的眼光、平和的心态，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，努力为孩子营造一个宽松、和谐的氛围，更好的帮助他们阳光、自信的迈入新的旅程。
