朗诵，是一件美妙的事情。走进校园，最动听的声音便是读书声！
在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，在思维和情感的强烈震颤中去领会伟大的人格、深邃的思想和美好的情操；在琅琅书声中，去感受作品的情思美感，去体验语言的节奏和音韵……
本学期一年级朗诵与演讲2班主要从基本的站姿、发音开始扎扎实实地进行每节课的训练。社团内容多样，通过通俗易懂的儿童诗、诗歌朗读、绕口令、学讲故事、主持训练、小小讲解员等富有情趣的训练，增强孩子们的节奏感，记忆力和表现力。
一、形体训练
每次素养托管活动都会进行站姿、坐姿的训练，塑造优美的体态和良好的精神面貌。通过站姿训练口诀，孩子们的站姿越来越笔直，坐姿越来越端正了！
二、气息训练
我们每日坚持进行口腔训练与气息训练——通过口部操、站姿歌、话筒操等方法进行训练，在发音过程中对口腔状态进行适当的调整，增强力量以协助发声；通过慢吸慢呼、声音延长等方法进行气息训练，帮助同学们找到腹式呼吸的感觉并运用到发音过程当中去。
三、音准训练
在朗诵与演讲中，如要做到语调平稳，语速适中，声音抑扬顿挫，则需要加强气息训练。在课堂上，我们会通过多种方式训练各位同学的气息，如“发si音”、“轻呼吹气”、说绕口令等。
四、主持训练
每一节课，我们都会有“小小主持人”环节。在这一个环节中，上台展示的同学会把自己在课堂上学到的站姿、主持礼仪等技巧融合起来，让在座的各位同学进行点评，从而不断进步提升。经过一个学期的努力，小小主持人已经成长起来了，已经可以在期末总结展演活动中自信地担任主持人了！
五、儿歌朗诵
我们以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿歌作为基本学习内容。活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。
六、故事表演
在故事表演的实践中，他们逐渐战胜了舞台的恐惧，学会了如何利用肢体与眼神的力量，让自己的言辞更具说服力和感染力，就像是在舞台上绘制出一幅幅生动的画面。
一年级朗诵与演讲2班徐梓桐同学表演故事《小老鼠的梦》
一年级朗诵与演讲2班林华凯同学表演故事《聪明的公鸡》
七、小小讲解员
同学们在老师的带领下，进行发声技巧、讲解技巧等基本功的演示与训练，并最终能够对物品、景点、文物等进行讲解，从而提升表达能力、增强自信。同时在梳理稿件过程中，有助于孩子们形成清晰敏捷的思维习惯。
我们一起来欣赏小小讲解员的风采吧！
一年级朗诵与演讲2班袁婧瑜为我们介绍“荔枝”
一年级朗诵与演讲2班苏晨月同学为我们介绍“高州市宝光塔”
八、视频作业分享与点评
每周三素养课结束后，都由老师统一布置作业，学生们每周积极完成视频作业，老师会及时审阅与点评。
九、成果展演
为了让孩子们可以真正站在舞台上，展现最完美的一面，也为了验收孩子们的学习成果，学校安排了成果展演。
孩子们在朗诵与演讲课程中，不仅学习了正确的发音技巧，更在表演的过程中陶冶了情操，增强了自信。希望各位同学在日常生活中也多多运用自己在课堂上学到的朗诵与演讲技巧，成长得越来越自信大方！
