夏风张扬，蝉鸣别样。为深入贯彻教育部关于教育评价改革和“双减”工作的部署要求，切实落实“一二年级不进行纸笔考试”的规定，2024年7月4日，昆明市呈贡区民大附小开展了一年级数学无纸化综合素养测评活动。
序章：知识与乐趣并重
本次活动通过超市大情境，以“我是幸福超市求职者”为主题。这不仅是一次知识的检验，更是一段充满智慧与乐趣的奇妙旅程。在这个精心设计的幸福超市里，孩子们将通过一系列富有创意的活动，体验幸福超市中不同职务，探索数学的奥秘，学会观察、思考和实践，让学习成为一场真正的探险，让学科素养真正落地。
第一章：超市巧装饰，发现规律之美
走进这个幸福小超市，孩子们不是购物者，而是设计师，需要根据特定的规律来装饰货架。有的规律是基于颜色的交替，有的则是形状的重复，还有的是数量的递增。通过亲手布置，孩子们不仅锻炼了观察能力，更在不知不觉中掌握了找规律的技巧，为今后的数学学习打下了坚实的基础。
第二章：商品大盘点，玩转数数与数的组成
在超市的仓库里、货架前，孩子们化身为小管理员，负责清点琳琅满目的货物。每一种商品都等待着被准确计数，同时他们还需要快速说出数的组成。这种实践操作不仅让孩子们熟练掌握了数数的基本功，还加深了他们对数的组成概念的理解，使抽象的数学知识变得具体而有趣。
第三章：金牌推销员，图形知识我介绍
在幸福小超市的货架前，同学们摇身一变为商品推销员，结合认识图形的知识对面前商品进行介绍，并通过拼一拼七巧板，在动手、动脑与动口中，图形的知识得以巩固，数学语言表达得以提升，争当金牌推销员。
第四章：商品分类，培养组织与归纳的智慧
超市里的商品种类繁多，如何快速准确地找到所需物品？孩子们通过给商品分类，学会了按照类别、颜色、形状等标准进行整理。这项活动不仅锻炼了他们的分类整理能力，还激发了他们对秩序和结构的兴趣，为未来更高阶的学习奠定了良好的习惯基础。
第五章：幸福收银台，体验人民币的奥秘
当孩子们站在收银台前，他们面对的不仅仅是简单的加减法，而是真实的交易情境。从识别不同面额的人民币，到计算商品总价，再到给出正确的找零，每一步都考验着孩子们的数学能力和逻辑思维。在这个过程中，孩子们不仅学到了关于金钱的基本知识，更学会了如何在现实生活中运用数学解决问题。
第六章：解决问题，抽奖箱中的惊喜挑战
最令人兴奋的环节莫过于抽奖箱中的题目挑战。孩子们轮流上前，随机抽取一个题目，可能是快速计算，也可能是逻辑推理，甚至是创意设计。这种方式不仅增加了考试的趣味性，也让孩子们在轻松愉快的氛围中，锻炼了解决问题的能力，学会了面对未知的勇气和智慧。
尾声：一场寓教于乐的盛宴
超市大情景，小小超市求职者，将学习融入游戏，将知识融入实践，一年级的孩子们在欢乐中探索，在探索中成长。这不仅是一次考试，更是一场智慧与乐趣并重的盛宴，让每个孩子都能感受到学习的乐趣，发现自己的潜力，为未来的求知之路铺平道路。
在这片充满想象与创造力的天地里，每个孩子都是自己故事的主角，他们用自己的双手和智慧，编织着属于自己的精彩篇章。这正是教育最美的模样——让每个孩子都能在快乐中成长，绽放出属于自己的光芒。
END
周丹
张锦燕
