《谁偷了我的王冠》

——泰禹小学2116班中队实践活动

创建于07-07
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婚礼前夕,意外发生!

公主璀璨夺目的王冠不翼而飞!

究竟谁是那个可恶的小偷?

让我们来一探究竟!

2024 年 7 月 6 日 ,在御溪•国际写字楼,一场别开生面的儿童科学•侦探推理活动——《谁偷了我的王冠》精彩上演,泰禹小学2116班中队为我们带来了一场充满挑战与乐趣的智慧盛宴。

活动过程

活动伊始,主持人详细说明了探案规则,认真参与并提供重要线索的小侦探将获得侦探贴纸奖励,同时还有神秘的隐藏任务等待着大家。接着,主持人展示并宣读了剧本角色名字,孩子们兴奋地选择了自己心仪的角色剧本,线索卡也被精心分类准备就绪。

分发剧本后,孩子们沉浸在第一幕的阅读中,短短 10 分钟,他们已迫不及待地想要揭开故事的面纱。随后,每人根据自己的身份进行了简单自我介绍,小剧场环节更是将活动气氛推向高潮,孩子们通过剧情演绎和角色扮演,生动展现了各自的角色魅力,台词流利,表演精彩。

有趣的游戏环节结合剧情,让现场气氛达到顶点。随着活动的推进,孩子们阅读了第二幕,每个人都发言洗清自己的嫌疑,真假交织的话语让推理过程充满悬念,小侦探们仔细甄别,试图找出逻辑漏洞。接着,第三幕开启,大家分析讨论案件,先后收到三轮线索,不断深入推理,一步步接近真相。

复盘剧本环节从多个维度进行,孩子们的思维在交流中碰撞出智慧的火花。阅读大结局时,作案人及作案动机终于公开,真相大白。最后的推理高手 PK(高级迷宫)环节,评选出了最佳侦探,孩子们的聪明才智令人赞叹。

活动的最后,大家合影留念,孩子们还收到了精美的小礼物,为这次难忘的侦探之旅画上了圆满的句号。

这次《谁偷了公主的王冠》侦探推理活动意义非凡。获取侦探贴纸奖励的过程,激发孩子的积极性;隐藏任务培养应对不确定性和应变能力;选择角色和自我介绍,让孩子学会换位思考和增强社交能力;推理真相开启逻辑和批判性思维,学会洞察本质;游戏中的团队合作培养协作和团队意识;面对真假发言,锻炼思维敏锐度和筛选关键信息的能力;复盘剧本拓宽思维,推理高手 PK 激发竞争和追求卓越的精神。

总之,本次活动不仅是游戏,更是对孩子们能力的塑造和心灵的启迪,照亮孩子成长道路,让他们在欢乐中收获,在挑战中成长!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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