小升中班升班须知及注意事项

    夏日悠悠，小班的孩子们也将升入中班！那么，进入中班后，孩子们会发生哪些变化？

    作为家长，应提前注意什么呢？今天，我们一起来了解一下吧！

    与小班孩子相比，中班孩子的动作进一步发展，不但可以熟练完成跑、跳、攀、钻、爬等动作，还可以完成一些手部精细动作。

    中班孩子的情绪会更稳定，他们的行为受情绪支配的比例在逐渐下降。在幼儿园，同伴间发生争执时，有时也能控制自己的情绪和行为。

    中班孩子在集体生活中懂得了要排队洗手、依次玩玩具等。当他们与人相处时，表现得更有礼貌了，会主动说“谢谢”“对不起”等。但是此时他们的是非观念仍然很模糊，喜欢被表扬，听到批评会不高兴或难为情。

    中班孩子活泼、好动，具有更丰富的想象力，常常问“为什么”“怎么样”之类的问题。他们通过这些问题使脑海中的世界图像更加鲜明、具体。

    中班处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。他们会自己确定主题，安排角色，独立游戏并在游戏中逐渐形成伙伴关系，拥有相对稳定的友谊。

    在了解了孩子的年龄特点后，家长可以借鉴《3-6岁儿童学习与发展指南》对中班幼儿的要求，有针对性地做好升中班的准备。

✦ 鼓励孩子做力所能及的事，对他的尝试和努力给予肯定，不因做得不好或做得慢而包办代替。

✦ 利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路等游戏活动。

✦ 帮助孩子养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。

✦ 对于孩子的十万个为什么，家长应耐心、积极地回应。

✦ 使用文明用语，并及时更正孩子的错误用语。

✦ 养成阅读习惯，每天固定安排一定的阅读时间，让孩子自主选择图书。

✦ 对孩子讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于他们理解。

✦ 鼓励孩子参加小朋友的游戏，邀请朋友到家里玩，感受和朋友一起玩的快乐。

✦ 利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励孩子与他人接触和交谈。

✦ 引导孩子尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人的劳动及成果。

✦ 利用生活材料，让孩子感知和理解数、量及数量关系。

✦ 经常带孩子接触大自然，激发起好奇心与探究欲望。

✦ 支持和鼓励孩子在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。

✦ 鼓励和引导孩子做简单的计划和记录，并与他人交流分享。

✦ 让孩子多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和丰富有趣的自然之声。

✦ 有条件的情况下，带孩子去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。

✦ 孩子绘画时，不宜提供范画，更不能要求孩子完全按照范画来画。

✦ 了解并倾听孩子艺术表现的想法或感受，领会并尊重他们的创作意图， 不应简单地用“像不像”“好不好” 等成人标准来评价。