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为全面提高融合教育教学质量，进一步贯彻落实各级有关融合教育工作指示精神，规范开展全县融合教育工作，构建全县融合教育工作保障机制。2024年7月4日至5日，务川县特殊教育资源中心全体巡回指导教师对全县16个乡镇、街道融合学校进行视导工作。
此次视导共分8个巡回指导小组，各组分别深入融合学校，就各校是否成立特殊教育工作领导小组；学校、班级等是否有融合氛围的体现；学校工作计划、教学工作计划、班主任工作计划等对特殊教育工作是否有部署、有安排、有记录；学校常规活动中是否渗透融合教育理念；特殊教育培训制度、送教上门制度、随班就读工作制度、评先选优制度等，各项制度落实是否有落实到位；随班就读和送教上门台帐是否规范、资料是否完善等进行了视导。
巡回指导小组还针对随班就读教师在教学中遇到的常见的分层教学即教学设计中的学情分析、分层目标设定、个 别化支持策略、方法进行了细致讲解，指出要根据特殊学生的个体差异，让他们参与学校、班级、家庭等的各类育人活动，形成多元融合、快乐 共享的良好氛围。
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此次视导工作中，踊跃出很多亮点，如都濡街道办事处专门印发了《都濡街道特殊教育提升计划实施方案》，砚山中心完小等几所学校资料规范，融合教师专业性明显提高等……这些可喜的成绩给务川县特殊教育融合教育的发展注入了能动力，将开启务川特殊教育的新篇章！
一审:文孝霞
二审:陈晓艳
终审:余江霞