时光织锦，智慧织梦，随着2024年“国培计划”（A175）的圆满落幕，我们心中满载着沉甸甸的收获与对未来的无限期许。每日的相聚，犹如明灯盏盏，不仅为教育之路指引方向，更在我们心间播撒下智慧的种子，让它在未来生根发芽。我们一起学习，共同成长，此刻回望，感激满怀，对这段共同度过的美好时光，我们心中充满了深深的眷恋与不舍。
7月9日下午，简短的午锻炼后，我们有幸迎来了高级工程师、网络安全培训讲师张映为大家主讲《教育行业网络安全形势及对策》。
张映 高级工程师，北京天融信安全服务专家、网络安全意识培训讲师，湖北省信息网络安全协会培训讲师，湖北省财政厅信息化领域评审专家，《2021 网信自主创新调研报告》编委，信息系统项目管理师，注期信息安全工程师，武汉市网络安全协会 2023 年度优秀工作者。毕业于四川大学，2012 年毕业至今致力于网络安全研究与建设，主导过多个企事业单位网络安全体系建设规划。圆满完成了第十四届湿地公约缔约方大会、党的二十大等重大活动安全保障任务。作为网络安全培训讲师，2021 年回汉至今，为长江水利委员会、湖北省环境科学研究院、武汉市卫健委、江汉水网、武汉市档案局等政府、企事业单位开展30余次网络安全意识培训及网络安全法律法规解读培训,培训人次达1500 余人。
张映教授围绕教育行业网络安全深入分析了当前形势，指出实名制普及带来的隐私挑战及教育行业成为重灾区的现状，强调了一把手责任制的重要性。同时，解读了网络安全及数据安全相关法律法规，明确了法律框架与责任。在应对策略上，张教授提出了加强教育数据保护、应急响应、防勒索软件及个人信息安全等多方面的具体措施，并强调培养安全办公习惯的重要性。总结而言，通过法律遵从、意识提升与制度建设，教育行业能更有效地应对网络安全挑战，保障师生权益与教育系统的安全稳定。
授课结束后，仙桃市剅河镇谢场中学王平校长作为五组学员代表作课程小结。他说：张教授对网络安全及形势分析从三个方面来进行了分析：
1、教育行业网络安全形势的分析
随着科技的发展，教育行业的网络安全形势也面临着新的挑战，各行各业要求实名制导致个人信息在网络上到处传播，没有任何隐私可言。但如果这些信息被不法分子获取，将会带来严重后果。张教授主张，网络安全一把手责任制，谁主管，谁负责；谁运营，谁负责；谁使用，谁负责。通过大量的实际数据来分析网络安全的压力。用生活中的实际案例来说明网络安全对我们带来的威胁。还从国际层面，国家层面，社会层面，再到教育行业的网络安全，然而教育行业的网络安全成为最为严重的领域。深刻剖析了教育行业为何成为重灾的主要原因，也通过案例进行了解说。
2、网络安全法律法规政策解读
国家促成了教育信息化，网络安全政策的重点方向，确立了网络安全法的基本原则，网络安全等级的保护制度。2021年9月1日正式实施数据安全法，明确了相关定义及其适用范围。据安全法对各方面的影响，分享了个人信息保护法及其适用范围，处理原则和规则，法律责任等等，进行了解读。
3、如何做好网络安全工作方面
从教育数据、常规形式、典型场景及保护措施，依法依规做好三保一评工作，做好应急响应预案及数据备份工作，防范勒索软件做到“九要四不要”，个人信息安全的防范与处理办公区域安全，一定要培养安全办公的习惯，提高自我的安全事宜。
本次课程的学习让我们进一步对教育行业网络安全形势需要全面分析和解决，通过遵守相关法律法规，加强网络安全意识教育以及建立完善的网络安全管理制度和技术的保障，教育部门才能更好的应对网络安全的挑战，从而保护师生的合法权益，确保教育系统的安全与稳定运行。
7月10日上午，培训活动由仙桃市第二中学赵建新主席晨读领学这一环节拉开帷幕。
仙桃市张沟镇新里仁口中学王华校长为我们介绍了今日为我们授课的专家一一卫才友校长，及授课主题 “以教师数字素养提升为主题的校本研修方案的设计与实施”。
卫才友，荆楚教育名家，研究生导师，2019全国“正能量校长”、全国中小学信息技术创新管理校长、全国信息化领导力优秀校长，中国教育技术协会中小学专业委员会理事，教育部校长助力工程影子培训基地导师，中央电教馆“加油未来”领航者培训项目校长导师，湖北省教育部国培计划专家库专家。现就职于黄石西塞山区政府教育督导室。
卫教授深刻阐述了我们聚焦于“素养提升的目标任务”以及“创新研修模式的应用”两大主题。这两部分内容不仅为教育界的同仁们提供了明确的方向，也激发了大家对于未来教育改革的深刻思考。
卫教授的讲座为我们指明了素养提升的方向和路径，同时也为我们提供了创新研修模式的具体思路和策略。我们期待在未来的教育改革实践中，能够不断探索和完善这些理念和方法，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。
课程结束后，来自仙桃市剅河镇谢场中学的王平校长再次作了小结发言。他说在卫校长精彩的授课中，不仅提出了教师素质素养的内涵及要求，目标和任务，着重强调了规划设计，组织实施与评价推动。还在教师素质素养提升实施指南中提出了教师素质素养提升的三大举措与工作要点，解读了上级教育部门的工作要求。指导我们对各校提升校本研修的具体方案，分析了当前的几种现状，确定了研修目标，研修具体内容及研修形式和考核。
卫校长的授课内容丰富，深入浅出，为我们提供了宝贵的指导和启示。通过本次学习，我们深刻认识到教师素质素养提升的重要性，并掌握了校本研修的方案设计与实施的关键要素。未来，我们将积极应用所学知识，不断提升自身的新兴技术应用能力，为教育信息化事业的发展贡献自己的力量。
在这场知识的盛宴之后，我们欢聚一堂，共同见证结业典礼的辉煌时刻。
首先，班主任胡超老师对本次培训中每位学员的卓越学习表现给予了高度的肯定与赞扬。随后，仙桃市中小学教师继续教育中心的赵艳章主任与班主任携手，为学员们颁发结业证书，并对表现尤为突出的学员授予了“优秀学员”的荣誉证书。
最后，赵艳章主任发表了总结性的发言。他不仅对大家积极向上的学习态度给予了充分的认可，还深情寄语，希望我们每位学员都能将所学知识内化于心、外化于行，真正做到知行合一、学以致用。他鼓励我们在未来的教育工作中，既要做到怀揣梦想仰望星空，又要做到脚踏实地，深耕细作，将每一份热爱与责任播撒在教育的田野上。这样的寄语，无疑为我们今后的工作指明了方向，也增添了无尽的动力。
随着结业仪式的圆满结束，本次“国培计划”A175全国中小学数字化教学能力提升培训为此次所有培训的校长画上了一个完美的句点。
教育之路虽长且艰，但心怀理想之光，便能照亮前行的道路，脚下自然生出坚定步伐。此次培训为我们提供了宝贵的学习机会和成长平台，我相信，在未来的日子里，我们将以更加饱满的热情、更加坚定的步伐，引领各自学校踏上教育数字化转型的新征程，为学校乃至整个教育事业的持续健康发展贡献力量。