为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，发展“学教评一致性”。我校语文组参与，于2023年10月27日上午，进行了课题研究课与交流研讨活动。
活动的主题围绕“观察”展开，郑老师联系生活引入观察的概念，再由观察过渡到动态观察。通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功展示了一堂各具特色、精彩纷呈的课堂。
一、课堂教学
课前郑老师通过联系生活引用校徽中的莲花进行导入，通过观察颜色、形态并联系生活实际，拉近学生与课堂的距离，让学生在生活中学会观察，在观察中感受生活。
郑老师运用生活实际引出观察的概念，再通过动手吹气球、观看图片和视频明确观察可以聚焦在事物的大小、颜色以及形态上。接着借助课前布置的“大蒜种植员”的小任务让学生说说自己的观察到的和记录的内容，最后运用学到的方法，结合评价表，写下自己的观察所得。
二、集备研讨
课题组教师集思广益提出自己的看法，根据经验依托课标，提出建议，重点强调主备、合备、复备的步骤，以及案例解析。
三、教研总结
最后，陈主任对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞其授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备。
泰山不让土壤，故能就其大；河流不择细流，故能就其深。作为青年教师的我们只有在奋进之中善学习、勤反思，才能汲取养分，不断成长。