携手同行共育，共商成长盛事。为充分发挥名教师工作室的示范、引领、辐射带动作用，落实茂名市“百县千镇万村高质量发展工程”三名工作室教育行动计划，帮助乡村学校进一步提升教师的专业素养，更好推动城乡教育的均衡发展，2024年3月15日，广东省彭华燕名教师工作室在彭华燕老师的带领下，工作室一行前往化州市鉴江街道旺山小学开展送教送培的活动，参加本次活动的还有鉴江街道中心学校副校长陈燕林、语文教研员陈业颖，以及旺山小学的全体老师。活动由鉴江街道中心学校陈燕林副校长主持。
本次活动包括课例展示、专题讲座、交流研讨等环节。精彩的课例深受孩子们的喜欢，课堂融合实用性和可复制性，也得到听课老师的一致认可；专题讲座融知识性和趣味性一体，惹得老师们频频点头认同；交流环节老师们各抒己见，碰撞出串串思维的火花。
活动伊始，旺山小学谭钊校长致欢迎辞，对茂名市彭华燕名师工作室送教送培活动成员的到来致以最热烈的欢迎和最衷心的感谢，希望全体教师虚心向名师学习请教，积极参与讨论，不断提升自己的教育教学水平，希望此次送教下乡能够充分激发旺山小学教师的教研热情，并将所学所得运用到实际工作中去，不断提高教育教学质量，为学校的发展贡献自己的力量。
课例篇
在课例展示中，工作室成员化州市第一小学梁毅老师为大家展示了六年级下册《那个星期天》的课例，梁老师的教学设计紧扣本单元的语文要素“体会文章是怎样表达情感的”，落实了新课标的核心理念。上课伊始，梁老师即兴创设教学情境：见到新老师你高兴么？你是通过什么方式来表达你的快乐之情的？让学生体会到可以通过语言、动作等来表达自己的快乐情感。接着紧紧围绕“作者是怎样在具体细致的叙述中真实自然的表达内心感受的？”进行深入研读，给予学生充分的时间，让学生自读自悟，充分“让学”于学生。在课堂的合作交流中，学生深入文章的字里行间，去体会作者如何借助具体的人、事、物，自然而然地表达情感，并从中习得写作方法。梁老师在整个教学中，既给了学生充分独立学习的时间与空间，又激发了他们的学习热情，充分体现了学生的主体地位。
南盛街道中心学校语文教研员张智敏老师执教的五年级下册第九课古诗《从军行》，课堂氛围感满满。她富有感染力的语言，以如何学习古诗的三个方法为主线，通过启发性的问题和运用多媒体教学，将语文知识点生动形象地展现给学生，引导学生开口诵读、动脑思考、动手默写，大大地激发了学生们的学习兴趣，营造了积极向上的课堂氛围，体现了语文核心素养的落实思想，是一节成功的课例。
讲座篇
陈业颖老师进行了《自省 悦纳 大爱----做一个有情怀的教师》的专题讲座。陈老师用最平凡的事例和最朴实的语言，分享她的教育故事，传授她的教育经验、教育理念，为我们诠释了作为一名新时代教师如何做有情怀的教师，希望青年教师对遇到的问题能自省、悦纳，做一个新时代的四有好老师。
研讨篇
用心于教，潜心于研，教和研相互相成，帮助老师们不断地成长。研讨会上，有来自彭华燕老师的引经据典、循循善诱，帮助老师们拨开云雾，找到语文教学的真谛。同时，也有来自老师们的各抒己见，特别是年轻的旺山小学的语文老师，他们更是带来了不同于传统的教学理论，为语文教学的发展带来更多的新鲜血液。总之，这是一场思维的碰撞和思想的变革，相信所有参加研讨会的老师都获得专业的成长。这是我们活动的根本意义所在。
一群人同做一件事，总能走的又快又远！在教育的路上，我们携手同行共育，定能共同成长。
编辑：温玉玲
摄影：工作室老师
审核：彭华燕