夏之美，在于火热与希望；教之美，在于钻研与提升。2024年7月7日，来自洛宁县域教师发展支持服务体系建设项目暨三名工作室建设团队的145名教师，齐聚繁花似锦、万木葱茏的洛阳师范学院，进行为期一周的培训，共赴这场热情似火的盛夏之约，共享这场能力提升的知识盛宴。
上午篇
上午为学员们培训的是李慧转校长。李慧转，河南省平顶山市五条路小学教育集团党总支书记、区教师发展中心副主任。先后获得国家课改优秀教师、河南省优秀教师、中原名师、河南省教师教育专家、河南省青年骨干校长等多项荣誉。
李慧转校长幽默风趣、亲和力强，她围绕“名师工作室的界定”“名师工作室的历程”“名师工作室的建设”“名师工作室的运行”“工作室研修实施策略”五个方面，为学员们做了“构建名师工作室发展新样态”的精彩分享。
此次分享，学员们反响热烈，并在课间主动与李校长面对面交流，既有工作室建设的个人之问，还有未来教育的时代之问。
上午培训结束，学员代表积极分享自己的学习感悟。
下午篇
下午为学员们培训的是张如海教授。张如海，洛阳师范学院法学副教授，中国政法大学民商法学硕士，北京大成（洛阳）律师事务所兼职律师。
张教授分享的主题是“中小学学生人身伤害事故的预防与处理”。他结合具体案例，条分缕析，为学员们详细解读了“学校担责与免责的不同情形”和“中小学幼儿园事故的预防与处理办法”，助力学员们明确法律责任，增强法律意识，形成法律思维。
下午培训结束，学员代表踊跃分享学习感悟。
洛宁县教体局师训科刘主任对今天培训情况做总结，并对后期培训做出具体要求，希望所有学员珍惜培训机会，服从培训管理，做到培有所获，不虚此行。
每一次相遇，都是为了更好地学习；每一次学习，都是为了更好地成长。每一场讲座，都是教育视野的开拓；每一次分享，都是互相交流的契机。一天的学习，学员们收获满满。相信老师们一定能将本次培训所学应用到教育教学实践中去，不断提升自己的专业素养与教育教学能力，行稳致远，实现专业成长。
学员心得分享
《中小学生人身事故的预防和处理》讲座心得体会
洛宁县思源实验学校 朱海波
2024 年 7 月 7 日星期日，我有幸聆听了张如海教授的《中小学生人身事故的预防和处理》讲座，这场讲座犹如一盏明灯，为我在保障中小学生安全的道路上指明了方向。
张教授以《民法典》第1199条为切入点，为我们清晰地厘清了学校在学生安全方面所承担的教育、管理责任与监管责任的区别，这不仅是对法律条文的精准解读，更是对我们教育工作者责任边界的明确界定。
首先，张教授强调学校负有教育和管理责任，而非监管责任。这一观点让我意识到，作为教育工作者，我们的首要任务是通过教育引导学生树立安全意识，掌握自我保护技能，同时建立健全的安全管理制度，确保学生在校园内的各项活动都能在安全有序的环境中进行。这种责任强调的是预防性和引导性，而非简单的看管或监视。
其次，张教授提到的“预防要做到制度健全”，让我深刻认识到制度建设在预防学生人身事故中的重要性。只有建立科学、完善的安全管理制度，并严格执行，才能从源头上减少事故的发生。这需要我们教育工作者在日常工作中，不断总结经验教训，完善制度漏洞，确保每一项安全措施都能落到实处，真正为学生筑起一道安全的防线。
最后，当不幸发生时，张教授指出要冷静、及时采取急救措施，并按相关法律法规和程序处理。这一建议对于应对突发事件至关重要，它提醒我们，在面对学生人身事故时，首先要保持冷静，迅速判断情况，采取必要的急救措施以减轻伤害；同时，要依法依规处理后续事宜，确保事故得到妥善处理，维护学校和学生家庭的合法权益。
通过这次讲座，我更加深刻地认识到中小学生人身事故预防和处理工作的重要性与复杂性。作为教育工作者，我们不仅要时刻关注学生的安全问题，更要不断提升自身的专业素养和法律意识，以更加科学、规范的方式履行我们的职责。作为全寄宿制的小学校长，我深感责任重大。在今后的工作和生活中，我将把讲座中学到的知识转化为实际行动。
在学校方面，积极参与和推动学校安全制度的完善和落实，为学生创造一个安全有序的学习环境。加强对学生的安全教育，通过多种形式让安全意识深入人心，使他们能够自觉遵守安全规则，提高自我保护能力。
在家庭方面，与家长保持密切沟通，提醒他们重视孩子的安全教育，共同关注孩子的成长。
总之，张如海教授的讲座为我敲响了警钟，让我更加明确了自己在中小学生人身安全保障工作中的责任和使命。我相信，只要我们全社会共同努力，一定能够为孩子们撑起一片安全的蓝天，让他们健康快乐地成长。