《3-6岁幼儿发展纲要》指出：“3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。”
对于大班幼儿来说，即将踏进小学校门，小学里的一切都是那么的神秘，充满着神奇和向往，也存在着担忧和疑惑。为了顺利渡过幼小衔接，孩子们带着憧憬和希望，推开“校园之门”解锁入学后的生活与学习小技能……
名师讲座促成长
为科学做好入学准备，助力幼儿顺利适应小学生活，以及让家长们更好地了解幼小衔接的重要性，在尊重孩子身心发展规律的基础上，我们将幼小衔接融入于一日生活各环节，努力让孩子在自然、本真的环境中实现角色转变。特开展幼小衔接家长座谈会活动。本次活动旨在增进家长对小学教育的了解，为孩子们顺利过渡到小学阶段打下坚实基础。
参观小学初体验
孩子们走进黄花山中心校小学，零距离了解小学生活。他们伫立在宽敞的操场，观看庄严的升旗仪式；置身明亮的教室，发现小学和幼儿园的不同；漫步阅读大厅及各活动室，感受校园生活的丰富多彩。返园后，孩子们用稚嫩的画笔记录下自己的感受，并和伙伴们一起畅想成为小学生的模样。
探秘小学课堂
走进课堂，与哥哥姐姐一起互动。孩子们体验着不一样的学习方式，感受着小学课堂的魅力。看着一年级的哥哥姐姐端正的坐姿、上课时聚精会神，听着老师有趣的讲解，那一双双闪闪发光的眼睛紧紧地追随着老师，专注的他们俨然是一名合格的“小学生”。
小学老师进课堂
黄花山中心校小学的两名优秀教师走进幼儿园，和孩子们进行了积极的互动。从校园到课堂，从听讲到作业，再从握笔到坐姿，两位老师讲得耐心且细致，孩子们听得认真而专注，成为一名小学生的渴望在轻松愉悦的氛围中缓缓萌发。
幼小衔接在孩子们的日常生活中，在孩子的游戏中，在孩子的一举一动中……每一种教育都对孩子的成长影响深远，通过日积月累、点滴努力，为幼儿顺利进入小学打下坚实基础！
行为习惯方面的准备
好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心。
在一日生活中鼓励幼儿自己叠被子，独立进餐、睡觉，将自理的能力培养融入到一日生活的各环节之中，以此培养幼儿独立生活的能力。
整理物品的过程中能帮助孩子感知和理解数、量及数量关系，在整理中让孩子学习对物品的分类。
学习能力方面准备
绘画活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿入小学的书写准备。
《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域中，阅读与书写准备，让幼儿具有书面表达的愿望和初步技能。按照正确的执笔姿势、和坐姿，养成良好的书写习惯.
幼小衔接“以趣为先，以读为主”用有趣的故事诗歌，来引导幼儿开展幼小衔接学习。
身心健康方面准备
家长和幼儿的互动中让幼儿获得积极的情绪体验，帮助幼儿做好心理准备，激发幼儿入学的愿望。
通过体育锻炼，疾病预防增强幼儿体质，使我们的幼儿能够身心健康的迈入小学。
社会适应方面准备
让幼儿认识红领巾，了解红领巾的由来和意义，感受少先队员的光荣感与使命感，继而建立对小学生活的向往，为幼儿顺利升入小学做好准备。
在游戏和活动中，引导幼儿通过自主体验、合作探究等方式，积极主动帮助幼儿适应小学生活。
幼小衔接的每一帧画面,是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼儿园与小学的双向奔赴。幼小衔接，我们一直在践行。相信不久的将来，每位孩子能面带笑容，迈着从容的步伐，开启崭新的小学生活！ 衷心祝福每一位即将迈入小学的小朋友，在将来的学习生活道路上健康、快乐地成长！
编辑：谢雨欣
审核：白静