学校高质量发展，离不开教学项目的引领与建设。为提高学校教学质量，全面推进学校教育教学内涵式发展，潍坊高新区（上海）新纪元学校启动了多个重点项目。一个学期下来，各个项目进展情况如何？近期，一场场项目总结交流会如火如荼地展开了。
三研三展项目
三研三展项目汇报中，中小学的教研组长们就三研三展项目的研究进行了详细的经验介绍和交流。在“三研”过程中老师利用集体教研，集备时间研读课程标准，把握教材方向、关注学生学情，把握课堂教学、认真钻研教材，提高业务能力。在“三展”落实中老师们精心研究课前展、课中展、课后展，对应教学重点，选择合适的展示方式鼓励学生大胆展示自己并对本课目标达成度进行反馈。
张振校长充分肯定了老师们在三研三展项目中做的努力以及取得的进步，同时也提出了一些建议。张校长指出课首展应当巩固旧知，加强新旧知识之间的联系，时间不宜过长。课尾展要紧扣本节课的学习内容，是本节课学习内容的总结，不宜练习与当堂内容脱离。
各教研组长们听后表示要互相学习，取长补短，共同进步，带领老师们打造更加简洁高效的课堂。
整本书阅读项目
在整本书阅读项目汇报中，低年级老师带领同学们共同阅读各类绘本和故事，采用多种方法提高学生的口语表达能力，理解能力，使学生学会表达，乐于表达。中高年级通过开展主题情境化学习，教师在整本书阅读中发挥引导作用，注重对学生的思辨性阅读训练，通过多层次的引导和解读，帮助学生深入理解文本的内涵，使学生逐渐领悟到作者深藏在文字背后的思考，进一步拓展对文学作品的理解深度。
张振校长针对整本书阅读项目从“教学设计、作业设计、专业素养”三个方面作总结。她认为有趣的教学设计是一堂好课的基础，教师要精心备课，深挖文本，设计符合学情的情境任务；其次作业要设计培养学生兴趣，体现综合能力的“套餐”作业，即既要有当堂完成的“快餐”作业，又要有几周才能完成的长程“营养餐”式作业，还要有符合学生个性发展与阅读追求的“自助餐”式作业，并及时更换展示，通过作业设计助力学生深度阅读；最后张校提出教师自身要对文本进行精读，深读，学习不止，不断提高自己的专业素养。
智班学教项目
智班学教项目总结会上，各教研组长从课前、课中、课后三个环节，对平板教学的使用进行细致的分析与总结，通过对数据分析，梳理学科老师在教学中的优缺点，为今后进行针对性精准教学指明方向。
教师是一个学校的宝贵财富，教师成长是学校发展的不竭动力。智班学教的实施，对老师来说是一种压力，更是一种成长。在信息化大潮袭来的今天，信息技术与传统课堂结合的趋势不可逆转，利用互联网打造“无界”的教学时空是我们的追求与使命，让我们共向携起手来积极加入国家信息化改革的浪潮，深化教学结构与教学模式改革，探索信息技术与教育教学的深度融合，不断推进我校智班学教工作更上新台阶!
音体美模块化课程项目
音乐、体育、美术组教师根据自己任教的模块进行汇报分析。音乐组汇报了本学期模块化教学的具体实施情况，汇报了各类比赛、活动的大丰收成果。体育组各位老师通过在课堂日常监测、学期初和学期末体测数据的对比中总结本学期工作开展情况，在汇报中找寻差距，明确问题，用数据说话，利用数据管理在教学过程中及时调整教学策略，推动学校体育教学质量的提升和学生体质健康水平不断提升；美术组的老师们也总结本学期的优秀案例，提出继续研读新课程标准，改进教学策略，提升美术素养和自己的专业水准，不断探索和创新教学方法和手段，更加注重学生的个体差异和需要，关注学生的成长和发展。
业务校长张振对各组的汇报及本学期的教学亮点工作提出表扬，同时提出以下建议：第一，组织好课堂秩序，做学生喜欢，乐于参与的课堂。第二，在工作中积极创新。在信息化的新时代里，我们应该利用好手头资源，修改完善新学期的教学计划和内容。
会议最后，徐校长对音体美各模块的工作开展情况给予了充分肯定，也指出了存在的问题并提出改进意见。徐校长强调一要落实常规要求，无论是课堂，社团还是其他活动，都要组织有序。二要提规范，进一步细化三操、课堂、三展等要求。三是课堂要把握好学情，讲究趣味性、专业性。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 此次项目分享活动，不仅为教师提供了一个分享交流与展示的平台，也为教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好氛围，进一步促进我校教师的专业化成长。未来的研究之路我们会信心满怀，以优质的教育为学生的发展成就一片更广阔的天空。
