童话是金色的太阳，
照亮孩子澄澈心灵；
童话是点点的星光，
使得童年熠熠生辉；
童话是温暖的小舟，
带领孩子驶向梦想彼岸；
童话是活泼的精灵，
它将真善美汇入灵魂深处。
爱因斯坦说过:“如果你想让孩子变得聪明，那就应该给他们读童话。如果你想让孩子变得更聪明，那就应该给他们读更多的童话。”一本好的童话书足以使儿童展开思维的翅膀，朝着多角度、多层次、多侧面的轨迹去探索自己的内心世界。为了更好地落实“双减”，减轻学生学业负担，促进学生全面发展，在夏天这个有着最梦幻的季节里，宾县第一小学四年级语文组教师结合新课标，以系统思维与整体联系的眼光深入研读教材，凝练了第八单元童话单元的主题，创设了单元学习主题“童话世界奇妙游，体验人物真善美”，并围绕该主题设计了多元化、个性化的特色作业，旨在让孩子们漫步于童话王国，徜徉于文字海洋，发现生活的美好，探索世界的缤纷，感悟情感的真挚，从而进一步落实语文要素，培养学生核心素养，将倡导自主学习与自由成长的美好教育理念真正延展到生活之中。
统编语文小学四年级下册第八单元以“奇妙的童话，点亮缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦”为导语，奠定了单元学习奇妙、有趣的基调。童话是对美好的期待，是对信念的加持。单元内课文递进式训练学生感受童话的奇妙并体会人物的真善美，引导学生在文学阅读中感受童话之美，在创意表达中获得个性化的审美体验。
海量“悦”读，读童话
童话，蕴含着丰富的想象力，珍藏着五彩斑斓的神奇世界，我们可以聆听花开的声音，触摸鲜活的生命，体验不同的精彩。童话故事是孩子们最美好的礼物，它们教会我们面对生活的积极态度。本单元以“中外经典童话”为主题，编排了《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》《海的女儿》三篇课文，老师们推荐了多部经典儿童文学作品，如《笨狼的故事》、《兔子坡》等，激励同学们广泛阅读，感受童话的魅力。童话故事不仅能带我们进入神奇的想象世界，还能让我们结识品行端正的朋友，了解不可思议的事情，获得人生的启示。
美丽的童话带给孩子们七彩的梦，通过阅读童话综合实践活动，发展了孩子们的想象力和创造力，也让孩子们在生动的故事中体验快乐，辨别世界的真善美。阅读经典，使人胸襟开阔；阅读童话，使人纵览世界、心旷神怡。阅读，一小学子一直在路上……
心灵手巧，做童话
一言一语满是成长，一笔一画皆是修炼。孩子们精心制作书签和图文并茂、漂亮精致的童话阅读推荐卡，既丰富了他们的个性化阅读体验，又拓宽了阅读视野。通过一行行灵动的语言、一段段精彩的读后感、一幅幅美妙的插图，再次呈现了童话世界的欢乐和美妙。这些读书卡不仅展现了同学们对童话故事的理解和感悟，也成为了他们交流和分享的平台。
发散思维，导童话
想要什么就有什么的宝葫芦，到底有什么秘密？为什么巨人的花园里怎么都盼不来春天？向往着人类世界的小公主最终梦想成真了吗？每个人的童年都有童话故事的陪伴，从格林兄弟到丹麦童话大师安徒生，他们用天马行空的想象和丰富细腻的笔触，为我们构筑了一个个充满瑰丽幻想的奇妙世界。
孩子们利用课余时间，认真阅读那些耳熟能详的中外经典童话，在故事中感受真善美，感受勇敢、高尚、慈爱。孩子们通过读童话故事，绘制出一张张充满创意的思维导图。这一幅幅精美的作品让我们看到了孩子们不可小觑的逻辑思维能力和自我梳理知识的良好习惯。眼前所见，不仅仅是一幅画，更是孩子对童话故事的宏观架构与整合、高度浓缩与提炼。
童话故事让孩子们流连忘返，乐此不疲。充满想象的童话故事仿佛一把把打开智慧之门的钥匙，一幅幅图文并茂的思维导图，像一棵棵枝繁叶茂的大树，像造型精巧的知识宫殿，匠心独具，妙趣横生。
独具创新，绘童话
童话的世界是五彩缤纷的，在这奇妙的童话王国里，动植物也有人的喜怒哀乐。在活动中，孩子们开始了天马行空的想象，用手中的画笔描绘绚丽多彩的童话世界，展现了童话世界中的生动角色和扣人心弦的情节，他们的作品充满了想象力和生命力，让我们仿佛置身于奇幻的童话世界。
绘声绘色，讲童话
听好听的故事，让我们收获知识，播下理想；讲好听的故事，让我们充满自信，获得勇敢。瞧，孩子们落落大方，通过生动有趣的话语和可爱活泼的肢体动作，演绎了一个个栩栩如生的童话故事，塑造出了一个又一个生动而又鲜活的角色，把大家带进有趣、奇幻的童话世界。这些有趣的故事也让孩子们懂得了许多道理，一颗颗美好的种子在他们心田种下，有真诚、善良、美好、智慧……
创意无限，编童话
习作是思维的结晶，联想在想象习作中的作用不容小觑。在活动中，同学们插上了想象的翅膀，改编了各种生动有趣的童话故事。他们先选定主题，根据主题构思，再合理运用想象，把童话创编得生动具体。新颖的题材，大胆的创意，丰富的想象，生动的内容，让人眼前一亮。在编写童话的过程中锻炼了学生放大细节、展开想象创作故事的能力，使简短的小故事插上想象的翅膀，焕发新的精彩。他们的作品充满了创意和智慧，让我们继续游历童话世界。
通过改编童话故事，同学们锻炼了自己的想象力和创造力。他们的作品不仅展现了童话世界的美好，也让我们重新发现了童话故事的魅力。
此次四年级语文实践作业，以童话为载体，激发阅读兴趣，培养想象力和创造力，切实将“双减”落到实处，让孩子们在充满生命活力和张力的活动中，获得知识，激活潜能，让同学们在童话世界中畅游，感受到了童话故事的永恒魅力。在未来的日子里，让我们继续用心读童话，巧手绘童话，神奇演童话，巧思编童话。相信通过这些活动，同学们会更加深入地理解和感悟童话故事，能够保持对阅读的热情，继续探索童话世界的奥秘，让童话世界成为他们人生中最美好的回忆。