童年不同样 快乐促成长

　　夏木阴阴，蝉鸣阵阵，转眼又是六月盛夏！为进一步贯彻落实“双减”政策和“全环境立德树人”根本任务，保护学生学习兴趣、激发学习热情、培养创新精神，2024年7月4日我校开展了一二年级乐考活动，旨在增强孩子们的过程体验、活动体验、幸福感体验，将学生需要掌握的基础知识和关键能力贯穿其中，对学生进行学科素养评价。

　　本次乐考活动，一二年级语文组设置了“迎认而解”“声情并茂”“日积月累”“口出妙语”等快乐大闯关环节，全面考察一年级学生的听、说、读、写能力。趣味十足的项目体验极大地调动了学生的参与兴趣，让每一位学生都能“语”文同乐。活动过程中，同学们踊跃参与，沉着应战，他们不仅识字量大，而且有惊人的认读速度，让老师都啧啧称赞。他们兴致高昂，在活动中充分展现自我，享受成功的喜悦，获得语文综合能力的提升！

         一二年级数学组通过创设情景、自由搭配的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。培养学生把所学的数学知识与自己的生活实际相结合，培养学生解决具体问题的能力，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、用数学、爱数学的热情。

          体育学科设置了“脚下生花——花样跳绳”“一步繁花——柔韧素质” 等关卡。将跳绳、柔韧、投掷赋予了更多趣味性，激发了学生体育锻炼的兴趣，提高了其锻炼身体的意识，在体验中收获。

　　画笔在画布上跳跃，色彩在指尖流淌，创意在心中涌动。美术，让人感受到了生活的美好和无限可能。瞧！我们一二年级的学生们正在认真的创作。

　　一年级把学到的分类与整理方法运用于生活中，学会整理书包，二年级则是整理雨衣。通过学生们亲自动手操作、亲身经历，锻炼学生的独立自主能力，养成良好的习惯。

　　我校用实际行动落实“双减”政策，实现“全环境立德树人”。此番“乐考”，用孩子们喜闻乐见的活动方式，多途径、多方法、多形式、多角度进行测评，让他们在轻松活泼的氛围中动口、动脑、动手，提高综合素养，为学生的未来发展创造了更广阔的空间，从而促进全面发展、健康成长。