“语”你一起，春暖花开 ——保康镇第二小学语文组线上教学纪实

落实要求，充分准备

     处处都是战场，人人都是战士。国家发出了“停课不停教，停课不停学”的号召。为了把此项工作更好地落在实处。在学校领导安排和指导下，2月末，语文组教师开始了为期两个星期的“试水课”，教师们从多种渠道收集备课资料，超周备课，熟悉软件操作，排查学生网络连接情况，力求使线上教学顺利开播。

　　在积极筹备中，3月2日保康镇第二小学语文学科的线上教学开始了！

有的放矢，灵活应对

      自线上教学稳步实施以来，最复杂多变的是学生的学习状况，这尤其考验着语文组老师们的教学智慧。其中五年级老师用三把“锁头”牢牢锁住了学生的上线率。一是将每天统计的直播数据及时与家长共享，形成家校合力；二是以小组为单位，加强学生间互相监督管理，如连续三次迟到或缺席的学生扣小组积分；三是采取学生个人激励措施，连续一周未出现迟到或缺课现象的学生，在开学时给予奖励。切实做到了深入了解学生学习效果，把学生自动吸引到课堂的教学情景中来，不让一个学生掉队，老师们充分利用其课余时间，针对部分自控力不强、学习基础薄弱的学生，与学生家庭形成最大合力，对学生形成有效的监管。

形式多样，积极评价       

      语文组教师们，充分运用线上检测反馈、作业评价等方式，给予学生正面评价，三年级老师每日评选“最优作业”在微信和钉钉群中进行表扬，树立榜样作用，以点带面。逐步提高全班同学作业质量；作业难易度层层递进，在夯实基础的前提下，四年级老师为练习巩固每天教师授课成果，将班级分为若干小组群，组长检查并汇报每天学习成果，严格把控每一位学生线下作业质量；根据一二年级学生年龄较小自控力弱的实际，老师们采取以背诵经典古诗文、朗诵诗歌、表演读故事等形式，录制视频在群中分享，创建班级比学赶超的学习氛围，既减轻学生作业负担也有效培养学生语文素养。

共享原则，群策群力

     单丝不成线,独木不成林。语文组教师们秉承着共享的原则，在组内积极分享着自己线上教学的经验。尤其是针对升学压力大的六年级组，教师们充分利用学生课余时间，制定出完整的一套学生自主学习计划，分享教学方式；教师们在刚刚接触网络授课期间，就关于如何进行录课播课操作等一系列难问题和新挑战，共同商讨和交流线上经验和操作方法，大家群策群力，共同解决。

莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。寒的日子终将会过去，春暖花开的日子就在不远处等待。