学思砺新方志远  奋楫笃行向未来——赣州经开区2024年幼教骨干教师专业能力提升培训

       2024年7月9日，赣州经开区2024年幼教骨干教师专业能力提升培训班迎来了最后一天的研修学习。夏日已至，步履不停;培训赋能，蓄力成长。学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最妙的风景。

在幼儿教育的领域中，环境创设一直被视为一项重要的工作。然而，我们常常发现，许多幼儿园的环境创设更多地反映了成人的视角和审美，而忽略了儿童的真正需求和感受。今天上午由武汉市武昌区珞珈山幼儿园李林园长为学员带来了《回归儿童视野的幼儿园环境创设》专题讲座。

首先，李林园长分别从户外环境创设，公共环境创设，班级环境创设，心理环境创设中教师的中心倾向深度剖析了环境创设中存在的主要问题。李林园长指出，儿童游戏需要空间自主，玩伴自主，时间自主，玩法自主以及材料自主。教师要以儿童的视觉，头脑，体验等方面创设孩子喜欢的环境，要给儿童更多自由选择，自主探索的机会。

接着，李林园长从户外角色区环境过于开放，材料过于单一，幼儿经验不足，以及沙水区沙水分离，教师指导较少，幼儿经验难以提升等问题进行了详细的讲解及有效的应对策略。她强调教师要遵循儿童主体，创设自由宽松的游戏氛围，关注幼儿游戏的内容和形式，提供丰富多样且低结构的材料来满足幼儿的需要，同时教师要善于观察评价，支持幼儿的深度学习。

下午，我们有幸邀请到了湖北第二师范学院教授伍香平博士为我们带来一场《园本课程是什么——对幼儿园课程质量发展的思考》的精彩讲座。这不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的触动，让我们对园本课程有了全新的认识与深刻的思考。

首先，伍教授指出，园本课程并非孤立的教学活动，而是幼儿园各类活动的总和，它融入了幼儿生活的方方面面，是幼儿全面发展的摇篮。

其次，谈及课程质量，伍教授强调了“过程质量”的重要性。她认为，优质的园本课程不仅体现在最终的教育成果上，更体现在过程中的每一个细节、每一次互动与每一份关注中。

最后，园本课程的生命力在于其独特性。伍教授鼓励我们立足本园实际，挖掘本土资源，结合幼儿特点，打造具有鲜明特色的园本课程。

随着讲座的圆满结束，我们的心中充满了新的思考与动力。伍香平教授的精彩讲解不仅为我们指明了园本课程质量发展的方向，更为我们提供了宝贵的实践策略。未来，我们将带着这份收获与感悟，继续在园本课程建设的道路上探索前行，为孩子们的健康成长贡献我们的智慧与力量。

每一次外出学习交流，旨在拓展视野，借鉴经验，学习先进教学理念和教学模式，提升教师自身教学能力及教学质量。学而不思则罔，思而不学则殆。接下来，教师们将带着学习的收获，立足实际，深入挖潜，开拓创新，为提高幼儿园保育教育质量为目标而努力前行！

最后赣州经济技术开发区教体服务中心五级主办樊琳同志对本期培训进行总结，肯定了这次外出培训教师的所思、所想、所悟。通过培训有了新的启发，希望老师们能带着学习的收获，立足实际、反观自照、学以致用，共同拓宽教育教学视野，提升幼儿园保育教育质量！