幼儿园的生活像万花筒，缤纷精彩。孩子们的快乐很简单，一日生活就是快乐。他们用发现美的眼睛，创造美的小手来感受世界，拥抱生活。如果快乐有颜色，那一定就是多巴胺的彩色世界。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中有提出：当幼儿情绪处于安定与愉快的状态时，机体会分泌出对身体有益的物质，这有利于幼儿身体的正常发育与健康发展。
本学期，我们班创设出——“多巴胺营地”。从小班时期老师的主导为主，到中班以孩子们的输出为主，鼓励幼儿通过作品表达情绪。
一、认识多巴胺—我喜欢的颜色
“多巴胺”一词在2023年的夏天腾空出世。多巴胺是一种“快乐因子”，一种由特别好的或者令人满意的事物，而引起极大的喜悦或快乐的感觉。通过色彩鲜艳的搭配来营造视觉上的愉悦感，跟我们的幼儿教育理念不谋而合。通过各种鲜艳的色彩，用不同的材料以不同的形式表征，让幼儿从感观、视觉上产生愉悦和快乐的情绪。那么小朋友们喜欢什么颜色呢？在他们的眼中，不同的颜色又代表了什么呢？带着跟孩子们有关的疑问，我们开始寻思如何让环境来回答。
二、感受多巴胺—我的情绪我做主
每个孩子都有不一样的心情，心里住着情绪小怪兽：开心、平静、生气、害怕、难过都会有。我们给予一个心情畅叙空间，倾听每一个孩子表达诉“小怪兽”的出现让孩子们对“情绪”这个难解的谜题豁然接受各种情绪的存在，尝试调节消极情绪，用积极乐观善意去面对各种状况。人人都有情绪，每个人内心都有一个自己的情绪小怪兽，孩子们和小怪兽成了好朋友，他们之间的故事还在精彩的持续着……
黄色代表快乐，吃好吃的食物会让我们感到快乐；和好朋友一起手牵手奔跑会让我们感到快乐；红色代表愤怒，玩具被破坏了会让我们感到愤怒；蓝色代表伤心，小雨了滑滑梯湿哒哒的会让我们感到伤心；黑色代表害怕，一个人在家的时候会让我们感到害怕；绿色代表平静，听音乐的时候会让我感到平静……
情绪的背后是需求。情绪没有好坏之分，存在即合理。情绪是人类不断进化的产物，每一种情绪都是在保护我们，所以我们要做的是学会接纳自己的所有情绪。
不同的画笔代表不同的心情，小朋友们选择自己想要的颜色，为小怪兽穿上一件衣服。
三、创造多巴胺—我们的快乐营地
看庭前花开花落，望天空云卷云舒，把我们的活动室打造成多巴胺的营地，把大自然搬进幼儿园，捕捉藏在微风中的快乐。孩子们用小手表达情绪，用作品装点未来。
四、体验多巴胺—探索自然，快乐成长。
时间煮雨，岁月缝花，愿你心里有爱，眼里有光，在成长的路上做自己的小太阳。
龍’重登场
《多巴胺灯笼鱼》
宝石羽扇
小怪兽蛋糕
多巴胺小花园
幼儿园的生活多姿多彩，每天都像倒翻了的颜色盘。孩子们，愿你在多巴胺营地里像太阳一样温暖，像繁星一样闪耀。