春风十里不如你，心怀赤诚育桃李
心怀赤诚育栋梁，岁月如歌奏华章
沐浴着夏日微风，伴随着成长收获，一个充实、美好的假期圆满结束。为了全面总结本学期工作中的经验，明确下一步的工作思路，藁城区通安小学于7月6日举行了2023-2024学年第二学期期末教师经验分享交流会。
班主任们结合自己的管理经验和感受，通过一个个真实的案例，分享了自己的带班理念和做法，介绍了班级管理的先进经验、新动态、新思路，年轻班主任们积极学习并汲取经验。
教育是一场双向奔赴，何老师始终相信，教育是一场美丽的遇见，教育更是一段生命的成长。64个孩子都是一颗颗星星，都在散发着自己的光芒。我的工作，就是给孩子一片天空，然后，每天把星星擦亮。日复一日的浸润，日复一日的滋养，和孩子一起书写生命的华章!
李佳欣老师发表工作总结，她用声情并茂的话语，讲述了一年来作为新手班主任的工作内容。她由开始的手足无措到后来的有条不紊，李老师常抓学生日常习惯，关心关爱学生。她认为每个学生都是具有潜力的，而能否发挥他们的潜力在于老师和家长能否正确的引导和启发他们，在日常教学工作中李老师对后进生及时表扬，密切关注，激励他们成长。最后，她从班级管理、教育教学、家校共育、爱护学生方面提出了四点对自己的要求。相信她一定可以继续带着饱满的热情投身教学工作中。
二年级是小学低学段行为习惯养成的重要时期。田会改老师在平时的班级管理中，紧抓学生常规训练，培养学生的纪律意识、卫生习惯、学习能力，从点滴小事入手，锻炼学生实践能力。“亲其师，信其道”，老师是学生成长路上的引路人，在幼小的学生心里种下了梦想的种子，我们要做的就是让梦想生根发芽，脚踏实地，方能仰望星空。
岳慧聪老师认为每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放。有的花需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。请相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。如果想让种子长大，需要我们一起努力培育他们。为他们继续成长，一起加油!!
“同沐书香，阅读悦美。”作为一名教育工作者，纪丁瑶老师认为对待学生，不妨也像读书，从最高的境界来欣赏和品评，书的内容有高下，但无好坏之分，每一本都值得用心品读。
李静老师向下扎根，不断汲取力量和养分，保持学习的能力去开拓创新，拥有向上生长的热情。 她从以下方面为孩子们保驾护航:
01 学校安全一一保护自己
02 班级常规一一提升自己
03 多彩活动一一精彩自己
04 关爱他人一一快乐自己
班级是孩子们成长的乐园，正是因为每个孩子的存在而变得精彩。为他们播下爱的种子，爱国、爱校、爱家人、爱朋友，让爱围绕，收获阳光。
作为三7班班主任，张欢老师能够秉着对学校负责的态度完成学校制定的各项任务，用爱心和专业的技能引导学生成为更好的自己，能够和各科老师协调沟通教育教学等任务，通过今天的班主任经验交流，见到了更多优秀的同事，收获了很多管理经验，也发现了自身存在的不足，在以后的管理中要再接再厉，多动脑筋，多实践，继续努力形成更先进的带班育人方略！流水不问西东 奋斗自成芳华 和通安一起奋斗成长！
就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。王卫月老师善于寻找每个孩子的优点，根据每个同学的特点，为他们的发展搭建平台。
蔡良老师用心用情地培育向阳而生、团结有爱的“葵花”少年，让每朵葵花都精彩绽放，打造“葵花”特色班级。
每一个学生就像一颗星星，他们都有自己独特的光芒，而我们就是要唤醒他们！激发学生的内驱力，共建积极向上的班级成长共同体！王老师从以下几方面进行阐述：
（一）思想引领——育人润心，心正则行正
（二）活动激趣——创造教育契机
（三）实践创新——与劳动实践融合；与科学实验碰撞；与心理课堂契合
（四）共同成长——生生成长；师生成长
让每个学生因为遇见我们而感到幸运、幸福；让我们六年的陪伴温暖学生的一生！
单雅楠老师分享的主题为《“竹”梦渐成满天星光》，班级取竹为名，以竹为范，“竹”梦亦是逐梦、筑梦。“竹之四品”寓“人之四德”，培育“自律、善群、担当、卓尔”四大品质。以“竹文化”立班，以竹之精神化人，以竹之品格育人。
(一)管理有章法
构建班级、小组、个人文化，班级环境，班级规则，班级评价。
(二)活动有成长
“红色基因”铸魂，“传统文化”立德，“书香班级”树人，“职业体验”培根。
(三)聚力有力量
凝聚学科共同体，沟通家校共同体。
单老师表示会继续努力，成为学生的心理同龄人，走近他们，关爱他们。吾将带领学生如翠竹般积蓄力量，一同拔节生长，“竹”梦前行，终成满天星光！
桑梅梅老师在与学生们的相处中，注重培养他们的学习兴趣和自我管理能力。通过评比栏，每日一句等班级活动使班级氛围更加和谐。
同时，她密切关注每位学生的心理状态，及时给予关爱与引导，帮助他们解决成长中的困惑。在学科教学上，她不断创新教学方法，力求让课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
经过一年的努力，学生们不仅在学业上取得了进步，更在品德、能力等方面有了显著提升。未来，她将继续努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
冯静老师将理论与实践结合起来，不断的完善自己的教学，注重加强对学生的思想品德教育，培养良好的班风、学风，凝心聚力，静待花开。
裴喜敏老师对学生加强安全教育，做好学生的思想工作，认真完成语文教学工作，加强班级管理，做好差生的转换，为学生拟定远期目标，做好和家长的沟通。
通过这次分享交流活动，老师们对班主任工作有了更深刻的认识，也从彼此身上学到了更多宝贵的班级管理经验。 我们通安老师必将用尽自己的浑身解数，培养孩子们的优秀习惯，锻炼孩子们强壮的体魄，教授孩子们充实的知识，培养全面发展的孩子。