为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份热忱，2023至2024年度第二学期，五年级语文组全体老师都各自展示了一节公开课，大家共同学习，相互进步。
上课风采
2024年4月11日上午，五（3）班唐淑琴老师做课五年级第四单元习作《他_了》。唐老师在课堂上鼓励孩子们将心灵深处的温馨记忆、生命历程中的甜蜜体验，凝结成稚嫩而真实的文字，激励孩子们在童年的乐园里寻找童心、童语、童趣，感受生活舞台中的点点滴滴。
4月16日，温玉焕老师在五1班教室上了一堂公开课——《清贫》。本节课目标设置明确，教学过程紧紧围绕目标展开，特别是安排几个学习活动，达到了较好的效果。
2024年4月17日，李燕云老师执教五年级下册第十五课《自相矛盾》。授课中，李老师和学生们积极互动，注重对文言篇目的朗读，形式多样，趣味丛生。拓展环节中，用实例带领学生把知识还原到生活中，引导学生学以致用。
5月11日袁文珍在五(5)班上一堂公开课《自相矛盾》。
该教师课堂教学目标清晰，重点突出，重视以读为本，感悟语言，激发学生情感，对学生情感教育引导到位，很好的落实双基。课堂新颖独特，板书设计合理简洁，意简言明。
5月22日，陈珍老师在五2班上了《牧场之国》，她将新课标理念渗透到教学环节中，教学目标明确，教学方法多样，充分注重以学生为主体，创设有趣的教学情景和引导学生开展课堂探究，教学思路清晰。运用现代化教学手段，精心设计教学活动，以直观形象的画面，生动有趣的语言，丰富的表情，激起学生的学习兴趣，展示出教师良好的专业素质和执教能力。
符贵勇老师5月23日在五（4）班上一堂公开课《威尼斯的小艇》。
该教师课堂目标清晰，突出重难点，在教学过程中以读促悟，引导学生通过朗读理解课文内容，课堂新颖独特，板书设计合理。
5月30日，符海兰老师在五(6)班做了一堂《杨氏之子》公开课。
课堂注重方法传授，实现授人以渔，课一开始，符海兰老师先引导学生回顾学习古文的方法，再放手让学生借助学过的方法理解古文，一些难懂的地方才给予点拨和指导。学生有了方法做拐杖，既能轻松地理解本文的内容，又为今后学习文言文找到了方法。
在指导学生朗读古文的环节，符海兰老师遵循在读准、读通古文的基础上读出古文的节奏美、韵律美。在此过程中变换多种形式诵读，以达到熟读成诵的目的，为理解古文内容做铺垫。
听课剪影