幼小衔接是幼儿园和小学两个阶段平稳过度的教育过程，为了更好的进行科学的幼小衔接，帮助幼儿尽快适应小学生活，满足大班幼儿对小学生活的探知愿望，更全面、直观地了解小学环境和小学生活，实现从幼儿园到小学平稳过渡，以积极心态迎接小学生活，开展“嗨！小学”的主题活动。
一、集体教学
🏠小朋友们你心中的小学是什么样子的？在你心里小学和幼儿园是一样的吗？
小朋友们，你们马上就要成为小学生了，你想知道哪些关于小学校园的事情呢？
为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了充分的准备。包括收集绘画材料，如彩笔、画纸等，同时，我们还为孩子们提供了关于小学的图片和资料，帮助他们更好地了解小学的生活和学习环境。
在绘画过程中，孩子们表现出了极高的热情和创意。他们用稚嫩的画笔，绘制出自己对小学的理想和期待。有的孩子画出了高耸的教学楼、宽阔的操场和热闹的课堂，展现了他们对小学生活的向往；有的孩子则画出了和蔼的老师、友好的同学和丰富的课外活动，表达了他们对小学生活的期待。这些画作不仅充满了创意，还展现了孩子们丰富的内心世界。
我们在谈话中发现，很多小朋友对于上小学还是比较焦虑的。那么如何减少他们对小学的陌生感，化解忧虑，为适应小学生活做好心理准备很重要。于是我们开展了绘本阅读《我上小学了》，充分为孩子入小学做好心理建设。
通过绘本让孩子们知道，小学里面有漂亮的教室，小学是一个新的开始，他们可以认识更多的朋友要学会和同学们友好相处，一起玩耍学习，这样我们的生活才会更加快乐。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”、“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能”。因此我们的小朋友针对自己的名字进行名片设计。
在老师的指导下，孩子们开始动手设计自己的名字卡片。他们有的选择用彩笔绘画，有的选择用剪刀剪纸，还有的选择用各种贴片装饰。每个孩子都根据自己的喜好和想象力，打造出了独一无二的名字卡片。
孩子们带着满满的好奇心，开启了参观小学旅程。排着整齐的队伍，我们就踏上了去对面小学步伐。小学安排了多种活动项目，如观看小学生上课、参与课间活动、参观校园设施等。
他们好奇地观察着小学的一切，表现出对小学生活的浓厚兴趣。同时，他们在与小学生的互动中，学会了分享和合作，提高了自己的社交能力。然而，也有部分小朋友在面对新环境时表现出一定的紧张和不适应，这需要我们在未来的教育活动中加强引导和支持。
通过开展各种各样活动，让幼儿为小学做好各种准备。
二、自主活动
共同搭建我心目中的小学！
这是我们的教学楼、医务室、食堂。
我们搭的大门。
搭建各式各样的教学楼。
螺母也可以搭建小学。
合作走滚筒。
户外活动练各种技能——拍球，投篮，跳绳等。
野战区游戏。
沙水区游戏。
各种各样户外活动。
区域中做各种各样的游戏。
搭建各种各样的作品。
玩各种各样的游戏。
三、劳动教育
我们做的值日越来越好了！打扫卫生也越来越快了。
在这两个月中，感谢各位家长的配合与支持，来学校完成各种事情。
我们的幼儿园时光装满了欢笑，装满了幸福，现在，我们已经长大，即将离开这一方快乐的天地向远方启航。我们将带着老师的祝福、爸爸妈妈的希望，走向美好的小学生活！