一场不经意的发现
一群微不足道的生命
唤起了孩子们内心强烈的探究热情
孩子们与生俱来的好奇心
编织出一帧帧天真烂漫的探寻画面
构筑了一个关于“我和蚂蚁”的故事
活动起源
杨毅发现班里有一只小蚂蚁，兴奋地与小伙伴们分享自己的发现。孩子们都围了过去，对这个小小的不速之客很感兴趣，并且自发开启了一场“寻找蚂蚁”之旅。他们在墙缝、地板缝里找到了更多的蚂蚁，忍不住欢呼雀跃起来。
寻找蚂蚁
庄家辉👶问：这些蚂蚁是从哪里来的？
杨毅🧑：它们肯定是从墙外边爬进来的。
九月👧：我们教室有吃的东西把它们吸引来了。
张卓瀚👦：可能它们太热了要进我们教室凉快凉快。
教师👩：那除了我们教室，哪里还会有蚂蚁呢？
孩子们纷纷将头转向户外……
于是，我们带领孩子们去院子里寻找蚂蚁。孩子们迫不及待地在山坡，墙角，花坛等地寻找幼儿园的小蚂蚁，看看小蚂蚁们都在哪里呢？
在山坡上，葛汐月喊了一声:“这里有一个蚂蚁洞。”小小的洞口马上吸引了所有孩子的目光，大家看到小蚂蚁在洞口处忙碌着，还有的小蚂蚁搬运着吃的东西往洞里爬。孩子们好奇地往洞口里看，这神秘的小小蚂蚁洞，里面到底是什么样子呢?又有什么呢?带着好奇与疑问，我们与孩子们开启了对蚂蚁城堡的探索之旅。
蚂蚁城堡
小蚂蚁的家到底是什么样子?蚂蚁洞的内部有什么秘密呢?我们与孩子们分享了绘本《神秘的地下王国》。孩子们发现原来蚂蚁王国是错综复杂的，房间分类却又清楚明确。在观察了绘本中的蚂蚁城堡后，孩子们开始通过积木，纸杯等材料合作搭建自己的蚂蚁城堡。
绘画表征
搭建完成后，孩子们拿起画笔记录下自己的搭建过程，自己心中的蚂蚁世界。
好奇、好问，好探索是这个阶段孩子的典型特点，贴近大自然和生活的事物让幼儿更加有探索的欲望，在本次生成活动中，我们基于孩子们对蚂蚁的探索欲望，一起走进了蚂蚁的世界。通过这些活动，孩子们也获得了心灵的体验，锻炼了他们的团结协作能力，体验到了游戏的乐趣和成长的快乐，孩子们对蚂蚁的探索还在继续。。
编辑：班彦路
校对：赵娜
审核：刘爱莲