为进一步推进我校课程方案建设、促进教师队伍的专业化发展，根据第二师铁门关市教育局有关暑期校本培训的精神，结合学校教师实际情况，立足课改，立足校本，二十四团中学于2024年7月6日--7月9日，开展了为期四天的校本培训。
一、校园文化解读
均衡发展，追求卓越，共创美好未来。张生宏校长从学校历史溯源、新兵团人校园文化、文化如水润物无声三方面对二十四团中学校园文化进行了再次解读。学校将通过办学理念的落实，全面而又个性地发展每一个学生，成就每一名老师，努力打造一所管理高水平、教师高效能、学生高素养、家校高协作的优质团场学校。
二、学校课程体系解读
思贤明德，健康和谐，让每一个生命都精彩绽放。 彭筱萍副校长从文化基础、自主发展、社会参与出发，扣准学校育人目标与培养学生发展核心素养的一致性，对二十四团中学国家主干、学科拓展、特长赋能三级课程体系展开了解读。健全课程体系，落实课程实施，我们将努力把学生培养成“贤良聪慧、向善向美”的有理想、有本领、有担当的新时代兵团少年。
三、体育课程设置与实施汇报
在教育体系的持续发展中，体育与健康教育正在成为连接学校与社会，促进学生全面发展的重要桥梁。魏来老师从国家主干课程、学科拓展性课程及跨学科融合课程三个层面对二十四团中学体育课程体系进行了汇报。我校将建立“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式，加快推进学校体育“一校一品”、“一校多品”建设，努力打造学校体育工作特色和品牌。
四、劳动、国防课程建设
青少年是国家的未来和希望，国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。结合学校明德国防教育校本课程的要求，开展国防教育课程，有助于培养学生的爱国主义精神，增强国防观念，提高综合素养。
为落实国家义务教育劳动课程标准和学校明德劳动教育校本课程的要求，坚持立德树人，以劳益美、以劳创新，在劳动中提升与他人合作的意识和能力，初步形成不怕辛苦、积极探索、追求创新的精神，促进学生全面发展。
【年级组课程研讨】
【年级组劳动、国防课程汇报】
【劳动、国防课程再次修订】
【教师现场评议】
【校长点评】
之后，针对各年级组的课程建设汇报，二十四团中学校长张生宏同志、副校长彭筱萍同志，结合学校实际情况，从课程实施细则、课程评价、发展目标等方面进行点评，并给予指导。
五、学校课堂教学改革研讨
“小组合作+”教学模式解读
教学改革是立足学科核心素养，提升教师教学能力，培养学生综合素养，进行教学探索的有效途径。彭筱萍副校长从学校教与学的现状展开分析，从学校层面对“小组合作+”的教学模式进行了详细的解读。
课堂教学改革方案研讨
课堂教学改革评价方案汇报
新课程标准倡导教学评一体化，面对课堂教学改革，评价措施必须先行。学校教研室、德育处、各年级组分别对“小组合作+”模式下的课堂教学评价标准，教师、学生评价方案进行了细化，为课堂改革模式的推进做好了评价支撑。
六、学科课程实施方案研讨
为积极有效推进学校课程改革和课堂教学改革，遵照国家教育相关文件，结合时代背景和学校实际资源条件，二十四团中学各学科组教师根据本学科特性，在基础型课程、拓展型课程、探究型课程三个层面展开思考，通过研讨修订，建设适合学生发展需求的课程体系，为全面提升学生的综合素养奠定基础。
通过对学科课程体系的修订，促使学生在知识、品质、能力、个性等方面得到和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。同时，也将促使教师学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，真正促进教师专业化成长。
校本培训总结
研修、实践，是一项常做常新，永无止境的工作。时代在发展，校情、学情也在发生着变化。二十四团中学书记王领权同志对本次校本培训做总结，并鼓励全体教师，在以后的工作中不断总结经验，不断改进方法，不断创新模式，向着更高的目标迈出坚定的步伐，使学校的发展焕发新的活力。
编 辑: 袁雪英
图 片: 二十四团中学教研室
审 核: 彭筱萍 乔玉
