🌸教育家陈鹤琴认为:“大自然、大社会都是活教材；大自然、大社会是知识的主要来源。”在大自然的课堂上，通过劳动实践体会劳作的辛勤和果实的来之不易；在你帮我、我帮你的合作中，社会交往能力得以提升。基于以上考虑，我们的种植活动开始了！
新学期开始了，回首上学期，带领幼儿种植睡莲的活动无疑是一段充满惊喜与成长的美好经历。
这学期，园长妈妈的一个暖心举动，为我们班级带来了无尽的惊喜和可能——她分给了我们一块地。
这块地，如同一张空白的画布，等待着我们用创意和爱心去描绘出绚丽的色彩。而班级幼儿们对毛豆的热爱，成为了我们创作的灵感源泉。由于孩子们对毛豆那浓郁的喜爱，每一次提到毛豆，他们的眼睛里都闪烁着光芒，那是对美食的向往，更是对自然奥秘的好奇。
在种植之前，老师带领幼儿了解瓜果蔬菜，孩子们睁着好奇的大眼睛，看着图片和实物，认真倾听老师的讲解。
经过一番充满热情的讨论，我们最终决定，这学期就在这块土地上种植毛豆。这一决定，不仅仅是为了满足孩子们的口腹之欲，更是为了给他们提供一个亲近自然、探索生命的绝佳机会。
但在真正动手种植之前，为了更充分地了解孩子们的想法和需求，我们在班级里精心制作并发放了调查表。
孩子们对于种植毛豆充满了期待，那一双双明亮的眼睛里闪烁着好奇和兴奋的光芒。在准备种植的过程中，孩子们积极地参与到每一个环节。我们一起准备土地，用小铲子小心翼翼地翻土，让土壤变得松软肥沃。
移植盆跟土地同时种上了毛豆种子，孩子们满怀期待地注视着这一切，仿佛已经看到了毛豆茁壮成长的样子。
每天，他们都会先跑到移植盆前，看看盆里的种子有没有动静，再跑到土地旁，蹲下来仔细观察土地里的细微变化。
在之后的日子里，孩子们每天都会来到种植区，给毛豆浇水，仔细观察着毛豆一点点长大。他们小小的脸蛋上满是专注与期待，仿佛在进行着一场无比重要的任务。
在阳光的照耀下，移植盆里的种子率先破土而出，嫩绿的芽儿探出了头。而土地里的种子似乎还在努力地积蓄力量。孩子们一边为移植盆里的幼苗感到高兴，一边给土地里的种子加油鼓劲。
随着日子一天天过去，土地里的毛豆种子也终于发芽了，虽然比移植盆里的稍晚一些，但那充满生机的绿芽让孩子们同样兴奋不已。
在此期间，幼儿还给毛豆制作了班级牌。他们用稚嫩的小手，拿着彩色的画笔，一笔一划认真地写下“豆来豆趣”的名字。
当班级牌插在毛豆种植区时，孩子们的脸上洋溢着自豪的笑容。每次经过种植区，他们都会指着班级牌，向小伙伴们介绍：“这是我们做的，这是我们的毛豆！”那小小的班级牌，不仅是毛豆的标识，更是孩子们对毛豆的关爱和期待的象征。
经过幼儿细心的照料下，移植盆的毛豆可以移植了。孩子们兴奋不已，一双双小手小心翼翼地捧着移植盆，仿佛捧着最珍贵的宝贝。
老师在一旁耐心地指导着：“小朋友们，要轻轻地把毛豆苗取出来，不要伤到它的根哦。”孩子们点着头，眼睛紧紧盯着手中的毛豆苗，动作轻柔而谨慎。
来到事先准备好的土地旁，孩子们按照老师教的方法，小心地把毛豆苗放进挖好的小坑里，再轻轻地盖上土，然后浇上适量的水
每次带幼儿来给毛豆浇水的同时，我也会让幼儿记录着。他们拿着小小的笔记本，用简单的线条和图案，努力描绘着毛豆的变化。
同时幼儿还用每天的果皮果给毛豆制作肥料。他们把收集来的果皮果小心翼翼地放进一个大桶里，满心期待地等待着肥料的生成。
“老师，果皮果真的能变成肥料吗？”孩子们好奇地问。
“会的，宝贝们，只要我们耐心等待。”我微笑着回答。
经过一段时间的发酵，自制的肥料终于完成了。孩子们兴奋地拿着肥料对水，把肥料施在毛豆的根部。
“毛豆毛豆，多吃点肥料，快快长大哟！”他们一边施肥，一边轻声说着。
在这个过程中，孩子们不仅学会了废物利用，还明白了环保的重要性，更用自己的双手为毛豆的成长贡献了一份力量。
这天来给毛豆浇水的时候，发现毛豆开花了。孩子们惊喜地尖叫起来，眼睛里满是不可思议和欢喜。
“老师，快看呀，毛豆开花啦！”他们兴奋地拉着我的衣角。
那淡黄色的小花，星星点点地挂在毛豆的枝蔓上，微风拂过，轻轻摇曳，仿佛在向孩子们打招呼。
孩子们围在毛豆旁，仔细地观察着这些小花，有的孩子忍不住伸出小手轻轻触摸花瓣，感受着那柔软的触感。
今年的雨水非常多，待我们下次去观察的时候，毛豆已经结出了豆荚，很多的观察幼儿都没有观察到。孩子们的脸上露出了既惊喜又遗憾的神情。
“哎呀，我都没看到毛豆是怎么长豆荚的。”一个小朋友嘟着小嘴说道。
虽然错过了一些成长瞬间，但孩子们依然为毛豆的丰收感到期待。
由于连着下雨的原因毛豆开始烂根了，于是幼儿趁着没下雨的空隙，抢收毛豆。
孩子们一个个神情紧张又专注，小手紧紧地抓住毛豆的茎秆，用剪刀剪下来。
经过一番努力，毛豆终于被一颗一颗地收进了篮子里。虽然有些毛豆因为烂根已经不太好了，但孩子们的脸上依然洋溢着收获的喜悦。
“老师，我们把好的毛豆挑出来吧。”一个聪明的孩子提议道。
大家纷纷行动起来，认真地挑选着，仿佛在完成一项重要的任务。
这次抢收毛豆的经历，让孩子们明白了大自然的变化无常，也更加珍惜来之不易的劳动成果。
在阳光的照耀下，幼儿们欢笑着抢收回成熟的毛豆。这些毛豆，是他们辛勤劳动的成果，也是他们满心期待的希望。
经过一段时间的晾晒，毛豆变得干燥而坚韧。孩子们小心翼翼地把外壳去掉，动作虽然略显生疏，但那份专注和认真让人感动。
他们精心挑选出颗粒饱满、健康的毛豆，留作下学期的种子。这些种子，承载着他们这学期的回忆和对未来的憧憬。
相信下学期，当这些种子在土地里生根发芽时，孩子们会更加深刻地感受到大自然的神奇和劳动的价值。
在这次种植毛豆过程中，虽然收获的多，但是孩子们也经历了不少挑战和困难。他们看到毛豆因为雨水烂根时的焦急，感受到了大自然不可预测的力量；他们为了抢收毛豆而付出的努力，让他们懂得了珍惜劳动成果的来之不易。
然而，正是这些挫折和困难，让孩子们更加深刻地理解了种植的意义，培养了他们坚韧不拔的品质和面对问题积极解决的态度。
收获的毛豆不仅仅是物质上的成果，更是孩子们成长道路上的宝贵财富。他们在这个过程中学会了合作、学会了观察、学会了关爱生命，这些经验将伴随他们一生，成为他们未来面对更多挑战的勇气和力量源泉。