有道深浅在研思，唯以求真踏实行—赣州经开区2024年初中英语骨干教师专业能力提升培训（二）

　　炎炎夏日，活动第二天进行时，咱们赣州经开区初中英语骨干教师团队继续前行在学习的路上。教师的成长需要自身努力，更需要名师指导和引领，还需要在实践中提升。今天的活动是名校访学，我们游访两所学校—武汉市第四十五中学和武汉市粮道街中学。

　　武汉市第四十五中学成立于1957年，历史悠久，是一所小而美的学校，张红军校长形容武汉市第四十五中学是一个精品小户型，四室两厅。四室分别是学校的行政楼，教学楼，科技楼以及育艺楼。两厅是操场和食堂。学校以“爱是教育的起点，爱学生是教师的天职，热爱学生是教育成功的关键”作为办学理念，通过关爱的力量照亮学生未来。学校践行五育并举，将劳动和体育充分实践，校园内种植的各式的蔬菜和瓜果，让我们大开眼界。

　　优秀英语教师喻雯茜老师为我们带来了一场精彩地讲座，讲座主要分为两个部分。第一部分着重介绍武汉市第四十五中学校本课程中的特色项目—双语小导游。喻老师一步步介绍项目的由来、初步成型、序列化、成果化的过程。小导游们颜值高、仪态好、口语地道、能随机应变，在真实场景中介绍校园文化以及城市文化。2019年，学校借助武汉军运会契机，打响双语小导游品牌，被各大媒体公众号转发宣传，如大成武昌、武汉电视台、教育电视台，学习强国。此后，双语小导游被上级部门邀请参加了多项活动，如党风廉政建设的宣传主题教育活动，百年颂青春之武昌区青年文化节启动仪式和部分活动的开场仪式。

　　讲座第二部分主要介绍了喻雯茜老师经历的三次最印象深刻的比赛，喻老师通过个人的备赛经历，给予参训老师们在专业发展方面的建议。喻老师结合个人参赛作品，全方面展示了武汉市初中英语单元课后书面作业设计比赛要求。

　　喻老师还分享了武汉市第十八届教师五项技能竞赛中的心得体会。她从教学设计评价要素切入，给我们展示在备赛过程中各个环节的要点和注意事项，从教学设计、设计流程、到文本挖掘、情景任务再到教学演示和设计巧思，面面俱到、应有尽有。

　　“教”海过往为序章，“研”路俯拾皆芬芳 。教育科研学习我们一直在路上。非常有幸我们相约在这座英雄城市共同聆听才华与美貌并存的喻老师接地气、勤思考、有创意的专题讲座。喻老师从双语小导游的开发与研究，个人连续竞赛的阅历等多维度、多方向的成果来展示。我相信我们的小伙伴将会把培训结果内化于心，外化于行，将展示经开区教育教学的进一步发展和提升。

　　在座谈研讨环节中，学员们积极问答，来自赣州市第八中学的孙旭初校长问到：武汉市第四十五中学一个星期有五节体育课，师资力量是否能够得到满足？张校长解释说，五节体育由体育老师和任课老师组织多样的课间活动，如韵律操。

　　武汉市粮道街中学创办于1978年, 是以希望教育为品牌、享誉全国的九年一贯制学校。学校一直传承“热爱学生，点燃内在希望之火，奔向未来”的办学理念，践行“撒向学生都是爱，奉献社会都是才”的办学核心价值观。学校重视学生五育并举全面发展，在学校的特色展厅，有各色各样的社团供学生选择。学校充分挖掘和利用校园内的劳动教育资源，将教学楼天台建设成了科学种植园，将荒废的荒地，开辟成了劳动实践基地，让学生真正感受耕作的意义，体会劳动的乐趣，享受收获的喜悦。

          优秀英语教师张连霞老师给我们带来了一节主题讲座，主题是解读新课标，开发新课程，探索新课堂，这节讲座课主要包含四个方面的内容，即解读新课标，知根明标；开发新课程，思变开源；探索新课堂，启智增慧；把握新变化，着眼未来。

　　在第一个方面解读新课标，知根明标里张老师为我们凝炼了新课标三句话：落实立德树人导向，强化学科与育人功能，培养核心素养能力。张老师认为对于新课标，她主要关注四个方面内容，一发挥核心素养的统领作用，二践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，三注重“教—学—评一体化”，四推进信息技术与英语教学的深度融合。

　　在第二个方面开发新课程，思变开源中，张老师给到了我们她的具体做法，一开发虚要授补课程，这里的“虚”指的是课本教材中缺少的，而这里张老师对照课标给我们列出了以下几种形式，如歌曲、贺卡与三行情书、演讲等。二传统文化课程，在这里张老师结合自己做的课题展示了许多她的做法。三是学科融合课程，这里她强调了两个字“融”与“跨”，融是指融合，跨则是跨学科，她介绍了她的做法，如语文英语融合，英语美术融合，英语文本drama化，英语跨学科（语文，地理，历史，美术等），新鲜热点课程。而对于课程的开源则是建议资源开发，拓宽渠道，有两个方式，一是AI助手，视频合成，二是网络纸媒的学习资源。

　　在第三个方面探索新课堂，启智增慧中，张老师结合案例和教材，说了以下三点做法，一探究教材时不限于表面，如学生读图能力，巧用标题的能力，用图形进行文本思维逻辑的梳理等。二思维品质要在思辨中提升。三核心素养要在写作中提升。

　　在第四方面把握新变化，着眼未来中，张老师在新高考，新中考，新教材的变化中，鼓励我们要更新理念，优化策略，尽管有挑战但一样有机遇，思维才决定境界，跟随时代推动学科发展，共同缔造辉煌。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，砥砺深耕，笃行致远。张老师这堂干货满满的讲座，必将鞭策着我们发挥核心素养的统领作用，践行学思结合、用创为本的英语活动学习观，注重教-学-评一体化设计，推进英语教学跨学科深度融合，让课程有新内涵，让学生有大发展。

　　在座谈研讨环节中，学员们积极互动，来自赣州市第十中学的何祥金老师问到：在开发新课程与跨学科方面，花了多少时间和精力？如何传承与创新的？张连霞老师讲解，一学期拿3至4节课确定研究方向；主要是利用如五一、端午、十一等各种假期去布置课程内容，完成各项任务；跨学科教学一般一学期花一周的时间去完成。