2023年高考已落下帷幕，2024届高三的复习备考工作正紧锣密鼓地开展。为更好地传承经验、优化教学策略，提升高三教学质量，我校于7月5日召开了以“赓续荣光 传承优秀 明志致远”为主题的新老高三年级交流会。本次交流会由主管教学副校长陈平主持，参会的有2024届年级组成员、全体备课组长和2025届年级组成员、全体备课组组长。会议围绕高三教学规划、学生管理、备考策略等方面展开了深入的交流与探讨。
年级组工作经验交流
陈平副校长充分肯定了2024届高考取得的成绩，叮嘱2024届全体成员交流时要毫无保留，倾囊相授，叮嘱2025届全体成员要总结经验、吸取教训，为本届高三打下坚实基础。
原高三年级组主管熊战锋主任指出年级组内既要有分工又要有协作，有思想更要有行动。要加强科学管理，提高管理艺术。临界生补差方面要合理确定学生，备课组要精选习题，调动学生积极性，培优方面要提高学生积极性，可以制作培优证提高学生的荣誉感，调动学生的自主学习意识。同时指出学生精力有限，补差时间不宜过长。
原高三政教副主任李聪强调年级组内要不遗余力做好分内事 、 不分你我干好分外事 、不厌其烦做实琐碎事 。巡课不局限于值班人员，课中巡查效果更好。
原高三教研副主任刘红牛就从备考、新课堂、临界生补差、培优、教学常规等方面交流 ，给全体高三教师配备新课标、高考真题汇编等，要求教师对复课资料进行有效的整合，给学生优选有效习题。组织教师进行线上线下研讨，依靠集体备课推动教师课堂的改革。教学常规的检查除了常规检查还要有入班突击检查。
原高三年级组长马英锋主要交流日常学生管理和年级组制度的落实。年级组工作重在“勤”这个字，勤巡课勤检查勤督查
备课组长经验交流
2024届各备课组长交流时分享了学科重点和难点的突破方法，以及针对不同层次学生的辅导策略。强调要根据高考大纲和学生实际水平，制定详细、合理的教学进度表。一轮注重基础知识的巩固，二轮强化专题训练，三轮进行模拟考试和查缺补漏。尤其指出要培养学生学科思维和解题能力的重要性。
原高三数学备课组长兰博兴和田苗都强调了“系统性”和“持续性”在备考中的重要性，建议在教学过程中要对知识点进行归纳整理，使学生能够形成完整的知识体系，为新高三的备考指明了方向；刘敏重点引导学生构建知识网络，形成知识体系；杨航娟提出要合理使用备考资料，进行资料的整合；陈蓓提出知识清单的使用对学生知识的掌握能够进行有效的监测；韩晶提出从高考习题中分析考点指导集体备课；吴亮亮特别提出要做高考题，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等；师旭东说要.抓好“四基”，基本知识、基本技能、基本思维方法和基本理念。
他们还分享了具体备考措施:定期进行考试，帮助学生适应高考的压力和节奏；定期进行学习反馈，帮助学生了解自己的学习状况，及时调整学习策略；讲评课要结合学情和高考做出针对性讲解，突出重点。
通过此次交流会，为新高三年级组制定科学、有效的备考方案提供了丰富的参考和借鉴。新高三备课组长对高三教学和管理有了更清晰的认识和规划，明确了工作重点和方向。
新高三年级充分吸收了老高三的宝贵经验，为即将到来的高三教学工作做好了充分准备。相信在全体教师的共同努力下，新高三年级能够取得优异的成绩。