学习是最美的遇见，成长是最美的风景。为了进一步提高教师们的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，库尔勒市教育局教研中心组织了五天的学科素养提升培训。
为了追寻更美的教育风景，为了心中那份教学热忱，7月6日的小学科学会场，我们有幸邀请到自治区小学科学研修工作室成员，乌鲁木齐市红山教育领航人人才梯队小学科学骨干教师郝钦媛老师为教师们进行了题为《核心素养导向的“项目式学习”教学策略》，《小学科学“技术与工程”教学内容的设计与实施》专题讲座。教师用自己简洁，有趣，易懂的语言让老师们对小学科学教学有了全新的认识和深刻的感悟。
项目式学习作为一种以学生为中心的教学方法，强调学生在真实情境中通过自主探究和合作学习来解决问题、完成项目任务,对于培养学生的核心素养具有重要意义。
紧接着郝老师以聚焦项目式作业为主题，对教科版六年级下册《小小工程师》单元项目式作业设计进行了详细的案例讲解和视频分享。最后老师们也发表了自己对单元式项目式作业设计的设想和感悟。设计多样化的科学作业，把科学理论知识变成学生可以感受、操作、体验的活动，减轻了学生作业负担的同时，让学生在做中学，乐中学。
为了让老师们更直观的感受基于核心素养下的“项目式学习”如何进课堂，郝老师在讲座过程中穿插了很多观摩研讨课例。这些课目标明确，层次清晰，特别是强调了课堂合作学习，引导学生在真实情景中发现问题、解决问题，又在解决问题的过程中发现新问题，注重培养学生自主探究能力。总之，通过这次的观摩研讨课我们深刻意识到了科学教学的重要性和挑战性。
小学科学“技术与工程”在科学课中具有至关重要的意义。对于小学生来说，单纯的理论学习可能难以深入理解和掌握。而“技术工程”活动可以将抽象的科学知识与实际应用相结合，让学生在解决实际问题的过程中，更加深入地理解科学原理。因此郝老师对一至六年级“技术与工程”领域和典型课例进行了系统性梳理，并做了针对性的介绍，对“技术与工程”领域教学内容的设计与实施方面给老师们提供了非常多的宝贵经验！
教之海无涯，学之境无垠。本次培训之旅为好学的科学老师们打开了一扇窗，相信老师们能透过它看到窗外更加美丽的风景，并用勤奋打造更生动，灵动、高效的科学课堂。