古语云“孤脚难行，孤掌难鸣”。一个人的力量是有限的，一群人合作学习，才能走的更高、更远。于是，一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式——小组合作，应运而生。同伴互助、同伴共学正是海口市龙华小学教学的一大特色。
同伴互助，与书会友
一年之计在于春，一日之计在于晨。设置小组合作的学习方式，高效利用早到校、早读时间。在小组长的带领下，不仅使学生们掌握了基础知识，完成了读背任务，还增加了学生的课堂参与性和趣味性。学生越来越爱上早读的好时光，越来越享受成功的朗读体验。
在全体师生的共同努力下，同学们早读参与度越来越高，效果也越来越好，既巩固了知识，又提高了学习兴趣，同时也读出了属于自己的那份自信！
互助互学，共同成长
“同伴共学、同伴互助”模式的应用给龙华小学的课堂教学注入了活力，它能够最大程度的体现学生在课堂上的主体地位，把课堂交给学生，教师充当引导者的角色，及时给予学生反馈和指导，有效促进了课堂效率的提高。
在课堂上运用“同伴共学、同伴互助”模式能够培养学生的合作意识与团队精神，锻炼学生敢想敢说的能力，并为学生创造了一个轻松的学习氛围，鼓励学生积极参与，人人都能发表自己的意见和看法。
在课堂上，教师通常会在突破教学重难点时，让学生以小组为单位进行交流探讨，通过共学、互助，学生之间互评、互纠，学生能够收集到不同的解决问题的思路，发现其他同学想法都闪光点与自己的问题和不足之处，从而更好地改进自己的学习方法和技巧。
互助讲解，共同进步
生活的美好，源自于彼此的陪伴。在同伴互助共学模式下，学生们不再是孤军奋战，而是携手同行，共同探索知识的海洋。每一个东方欲晓的早晨、阳光明媚的午后和华灯初上的傍晚，教室里都有学生们互助讲解作业的身影。
在教室，三五个学生便能围坐一桌，共同探讨一道数学应用题，彼此分享解题思路和方法。每当有小组学生在作业上遇到困难时，总会有同伴伸出援手，他们彼此鼓励、互相支持，共同探索那些令人困惑的难题。他们沉浸在同伴共学的氛围里，一同学习，一同探讨，一同成长。
展现风采，传承精神
表扬优秀小组，传承同伴互助共学精神。在同伴互助共学精神的引领下，学生们不仅建立了融洽的人际关系，而且也培养其合作能力和团队精神。他们在课堂和作业的探讨中表现积极，能够提出有深度的问题，并积极参与讨论；他们善于倾听他人的观点，尊重他人的意见，并能够从中学习；他们善于分配任务，互相支持，共同进步。
携手同行，助力共学
同伴互助共学模式如同一座美丽的花园，让学生们自由快乐成长。小组不仅是一个学习的地方，也可以是一个温馨的大家庭。在这里，学生们学会了团结，学会了合作，学会了尊重他人，也学会了如何面对困难和挑战。他们得到的不仅只有知识，更收获了友谊、成长和未来。随着新课程的深入实施，同伴互助共学的重要性愈发明显。然而，教育并非是一蹴而就的事业，同伴互助共学也非朝夕之功。那么，让我们一起继续前行，让同伴互助共学模式在校园中绽放光彩。
文字编辑：伍玥昕、邱江涛、洪光诗
图片拍摄：邱江涛、洪光诗、符薇薇
整合剪辑：邱江涛
指导老师：何花老师