校本培训赋新能
蓄势待发新征程

如果说教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂；那么校本培训则是教师专业发展的心灵盛宴，它唤醒着灵魂，润泽着心灵，激励着每一个怀揣梦想的教育人砥砺前行的脚步。

为了进一步落实立德树人的根本任务，推动学校高质量发展，提升全体教师专业素养，我校校本教研工作结合当前教育方针政策，立足本校实际，脚踏实地，锐意创新，始终把教师的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力寻求有自身特色的校本教研之路。2024年7月2日下午第七师126团中学举行了2023-2024学年第二学期校本培训开幕式，为期一周的校本培训工作拉开了帷幕。

在本次校本培训开幕由教研主任尹春兰主持。活动共分为四个阶段，活动伊始，由副校长段金辉同志宣布本次校本培训活动正式开始，第二阶段全体教师齐唱国歌，挺拔的身姿、严肃的表情，无不彰显了全体教师积极向上的精神面貌以及对祖国深深的热爱之情！第三阶段，由书记唐英同志带领大家学习《第一议题》，坚定为党育才，为国育人的理想信念。第四阶段，段金辉副校长强调校本培训要求，希望全体教师扎实开展校本培训的研修工作，能认真学习，仔细反思，刻苦钻研，力争吃透教材，深挖课标内涵，努力提升教育教学质量。

“俭以养德，廉以养教”，为了进一步继承弘扬老一辈教育者“捧着一颗心来，不带半棵草去”的精神，以赤诚之心、仁爱之心、奉献之心投入教育事业，我校书记唐英同志，为大家带来了《恪守六大纪律 筑牢思想根基》的讲座。他希望全体教师要积极参与教研活动，严格要求自己，不断提高自己的业务水平，为提高教育教学质量做出自己的贡献。

教育是国之大计、党之大计。课程方案和标准的修订，是落实立德树人根本任务的重要举措，旨在培养有理想、有本领、有担当的时代新人。这不仅是对中央要求的落实，也是适应教育发展需求，迎接新时代挑战的必要之举。教务主任杜旭妹的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的解读专题培训，从培养目标、基本原则、课程设置、课程标准编制与教材编写、课程实施等方面进行了全面的讲解。在今后的教学工作中，我们将以新课程方案和课程标准为指导，深化教学改革，优化教学方法，努力提高教育教学质量，为培养更多的优秀学生做出自己的贡献。

在当今教育环境下，教师不仅需要具备扎实的学科知识和教学技能，还需要不断更新教育理念，提升教学研究能力。结合我校课题研究薄弱的问题，教研主任尹春兰开展了《如何做微型课题》的讲座。尹主任从课题的选择、课题名称、课题三要素、课题表述的要求、如何生成课题等十个方面进行讲解，从讲解中我们发现微型课题研究因其切口小、范围广、方向明、周期短、投资少、收益高等特点，成为促进教师专业成长和教学改进的有效途径；它不仅提升了我们的教育科研能力，也促进了教学实践的优化和学生的全面发展。

2024年7月4日校本培训工作

副校长白玫瑰同志从安全的角度出发，带来了《教师安全教育培训》，详细的从安全问题、安全管理、安全预防三方面进行分析，强调安全的重要性。安全教育不仅仅是知识的学习，更是一种意识的培养。我们必须时刻保持警惕，认识到生活中处处存在潜在的风险。无论是在家中、在学校，还是在工作场所，甚至是在公共场所，我们都需要有安全意识，学会预防和应对可能出现的危险。作为教师的我们，更要履行好自己的职责，努力确保学生的安全。

为深化教师管理体制机制改革，优化教师资源配置，切实推进师域内教育资源优质均衡发展，我校教务主任杜旭妹结合本校实际，深度解读了《师管校聘》文件内容，明确未来教育事业发展的新方向，充分调动广大教职工的积极性和创造性。

副校长段金辉同志的《素养背景下的课堂教学和作业设计改进》以素养教育为切入点，从社会主义核心价值观延伸出中国学生必备的核心素养再到学科素养，强调以上素养的培养，必须对课堂教学和作业设计进行了改进。在当前教育改革的浪潮中，关于课堂教学的改进，要认识到有效的课堂教学不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的学习能力和创新思维。这就要求教师在教学过程中，要从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和合作者。在实际操作中，我们可以通过创设问题情境，引导学生进行探究式学习，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，利用现代教育技术，如多媒体教学、在线课程等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。而关于作业设计的改进，就要了解到作业不仅仅是巩固知识的手段，更是培养学生综合素质和能力的重要途径。在素养教育的背景下，作业设计应该注重培养学生的创新思维和实践能力。因此，我们需要改变传统的以记忆和模仿为主的作业形式，设计更多开放性、探究性的作业，如项目式学习、研究性学习等，让学生在完成作业的过程中，不仅能够巩固知识，还能够提高解决问题的能力和创新思维。

李红梅主任的《遵循德育规律 提高育德效率》从价值探寻、内涵解读、创意践行三方面进行培训，指出为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

张琪老师作为年轻的特岗教师，为大家带来了《跟岗学习的收获与分享》。她从跟岗学习概述、跟岗学习收获及学习收获运用三方面进行了阐述，在跟岗学习中收获了导学案的设计、项目式教学、情景式教学和大单元教学的运用方法，并在教育教学中得以运用。

贺珍娜副校长提出，作为一名教育工作者，深感《未成年人保护法》的重要性和深远意义，因此她为我们带来了《未成年人保护法（2021最新修订版）》的学习。新法对社会保护、网络保护、政府保护和司法保护等方面都做出了明确的规定，体现了全社会对未成年人保护的高度重视。我们每个人都有责任和义务保护未成年人，为他们创造一个健康、安全、和谐的成长环境。同时，新法对学校保护提出了更高的要求。学校不仅是传授知识的场所，更应注重对学生进行道德素质教育。作为教师，我们要以身作则，尊重学生的人格尊严，不仅要教好书，更要育好人。面对学生的问题，我们要耐心引导，循循善诱，而不是简单地进行惩罚。

为进一步规范我校学籍管理工作，确保学生学籍管理系统信息数据准确、规范、完整，让每一位教师清楚了解学籍管理制度，更好的为每一位家长答疑解惑，教务副主任唐清华带来了《学籍管理政策》培训。她从学籍的重要、入学条件、转学要求、休学和复学、违反学籍规定的行为、学籍与高考间的关系等方面进行了讲解，本次培训提高了我校全体教师对学籍管理制度的了解，确保学籍系统发挥管理效益，为学校管理保驾护航。

杨新兰老师的《身为示范 为人师表》，以一个班主任的角度展开讲解。班主任不仅是学生知识的传授者，更是他们生活的导师和道德的引路人。这就要求我们班主任不仅要有过硬的专业知识，还要有高尚的职业道德和强烈的责任心。我们需要用心去关爱每一个学生，尊重他们的个性和差异，耐心细致地指导他们，帮助他们树立正确的人生观和价值观。杨老师的身怀“五心”帮助她解决了一个又一个的问题，用责任心、宽容心、公平心、爱心和细心去照顾每一位学生。

张亚荣老师的《跟班学习见、闻、想》说到要在教研活动中提升业务能力。 她提出要结合我校教学实际情况，继续深化课堂改革，努力提升教学质量。进一步探索多元化教学模式，引入更多启发式、互动式教学方法，激发学生的主动学习意识和能力。同时，注重培养学生的思维能力和创新精神，为他们打下坚实的学科基础。通过不断学习新知识、积极参与教学研讨和及时反思总结工作，不断提升自我。

师德，是教师必须具备的职业道德，它是教师在教育活动中应当遵循的行为准则和道德规范。师风，则是教师在长期的教育实践中形成的稳定的道德风貌和行为风格。师德师风不仅是教师个人素质的体现，更是教育事业发展的基石。何建宏校长的《师德引领成长 师风伴随成长》培训通过以德为先，修身为本、敬业爱生，奉献无悔、博学笃行，与时俱进等八个方面对师德师风进行了阐述，并结合自身工作经验，向年轻教师进行了殷殷嘱托。他提出作为一名教师，我们要热爱学生，尊重学生，关注学生的成长；我们要具备扎实的专业知识和高超的教育教学技能；我们更要有高尚的道德品质和职业精神。只有这样，我们才能成为一名优秀的人民教师，才能为教育事业的发展做出更大的贡献。

培训的最后，段副校长提出：学无止境，教无止境，研更无止境，在本次培训中各位主讲老师为我们的教学给出了提纲挈领的建议，为大家探索高效课堂，为教师的专业成长提供学习交流的机会，让老师们收获颇丰。

2024年7月6日，本次校本培训活动落下帷幕。校本培训闭幕式由段副校长主持，活动共分为五个阶段，第一阶段，由青年教师勾钦、张琪代表发言，讲出本次校本培训中的收获与感想。青年教师是学校的骨干力量，相信通过校本培训和日常教育教学工作中的经验积累，他们一定能够得到快速的成长，完成自我提升。

活动第二阶段，段副校长对本学期期末成绩进行分析。段副校长用数据说话，将各年级成绩分层，指出126团中学近年来学科成绩稳步向前，离不开所有教师的努力和悉心教导，离不开我校学生的勤学苦练；但从数据对比中找问题，以“问题”为导向，寻求问题的解决方法，注重问题背后所隐含的指导价值。段副校长提出教学目标还有针对性，落实到实处，加强培优补差工作，同时段副校长也提出了今后的工作要求：

一是重视习题练习，加大对尖子生的培养，提高学困生的成绩；

二是加强优势科目，精益求精，将优势科目转化为优秀科目；

三是提高及格率率，缩小学生之间的差距，让学困生能从学习中获得成就感；

四是加强班级管理，培养非智力因素习惯，督促学生专心学习；

五是认真备课，发挥备课组的合力和集体智慧，课堂教学注重学生的主体地位，给学生思考的时间。

活动第三阶段，由校长何建宏同志进行总结讲话。会上何校立足于学校实际，提出了“以党建促业务，以业务强党建”的工作理念，以党建为引领，以红色文化为核心，以126团戈壁母亲红色教育基地为依托，不断推进学校党建工作与教育教学深度融合，为学校优质均衡发展提供坚强的组织保障和智力支撑。并对学校工作进行了全面总结：

一、以党的政治建设为统领，为学校发展领航定向。

二、党建引领铸师魂，立德树人育英才。

三、党建引领促教改，进取奉献提质量。

四、党建引领把方向，凝心聚力助发展。

五、党建引领促服务，提升质量强担当

六、正视问题弥不足，立行立改促落实。

活动第四阶段，由贺珍娜副校长安排暑期家访工作。暑期来临，为更好的了解学生家庭状况、成长环境和学习环境，掌握学生在家的生活、学习情况，帮助家长排解家庭教育的困惑，副校长贺珍娜同志倡导和鼓励教师发挥无私奉献精神，做到人在假期、责任在肩上、学生在心里，为着进一步促进家校和谐、密切家校联系、提高教育质量、促进学生健康成长，鼓励教师合理参加暑假家访活动。

活动第五阶段，书记唐英同志总结讲话。 唐书记强调：一要统筹安排假期工作，不做隐形人；二要科学指导学生假期生活，争做有心人；三要精心做好秋季学期开学准备，稳做探路人；同时唐书记希望全体教师要以终为始，奋力前行。利用假期反思总结，也为新学期的工作开展积蓄力量，在假期里行动着充实着快乐着。

7月的校园，骄阳似火，酷暑难耐，为了缓解炎热，让大家能以更好的心情和更加饱满的状态投入到培训学习中，126团中学工会采购了一批解渴又解暑的西瓜，为全体教师带来清爽。炎炎夏日送清凉，丝丝关爱暖人心，工会送来的不仅仅是一份清凉，更是对全体员工的一份关爱。

通过此次校本培训活动，126团中学的老师们增强了自己的职业道德修养，提高了自己的教育教学理论水平，充分调动了自己的主动性、积极性和创造性。在今后的工作中，我校将继续立足扎实开展校本培训，全面提升教师整体素质。