根据上级教育部门对备课工作的要求，结合《义务教育历史课程标准（2022版）》，全面落实历史学科立德树人的根本任务，锡市四中历史教研组根据学校教导处工作安排和备课组计划，立足课标，以集体备课为抓手，优化课堂教学，提高课堂教学效率。
一、 制定计划 贯彻执行
开学初，按照学校的教学计划，组内制定了备课安排，确保每一位老师能够明确教学进度和自己所担负的工作，能够做到有计划、有准备地完成每一项任务，参与每一次教研备课活动。
二 、精准备课 掷地有声
每周三上午一二节课进行备课组活动，各历史教师对教学过程中出现的疑难问题进行总结并给出解决方案，遵循大单元备课理念。首先由主备人进行说课、详细介绍自己所备课程对应的课标要求，然后对教学过程的设计、重难点的处理以及如何进行有效练习等问题进行阐述。全体备课组成员在主备人进行分析阐述时积极表达自己的观点，进行讨论，最终备课组内形成共识，再由主备人对备课内容进行修改。之后，全体成员在集体备课基础上结合实际开展二次备课，以求符合个人风格，符合学情。
三 、躬耕教坛 一吐芳华
最美的地方是课堂。历史组的老师们以饱满的激情和扎实的教学功底，展示了一堂堂生动而又精彩的课堂。
四、认真听评 深刻反思
听评课是一种有益的教学研究活动，对于提高教学质量和教师专业水平具有重要意义。通过听评课，教师可以了解自己的教学状况，发现存在的问题，并及时改进。同时，听评课也是教师之间相互学习、交流和合作的机会，有助于提高教师的专业素养和教学能力。
教以共进，研以致远。相信在今后的教育教学中，教师们能秉持新课标理念，结合教学实践，让课程新理念落地生根，让素养发展落实结果。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。共研新教学，赋能新课堂，我们永远在路上！