仲夏伊始好风光，悠悠童年趣味长。为了深入贯彻落实中央关于教育评价改革和工作部署的要求，运用立体多元化的评价方式激励学生，切实减少学生学习压力和课业压力，促进学生全面发展健康成长。我校特开展一、二年级语文、数学和英语期末无纸笔学科素养测评活动。
我们以教材为根本，秉持基础性原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生核心素养和解决实际问题的能力为目标，开展本次无纸笔测评活动。
各学科老师集思广益，通力合作，设计出一系列丰富多彩的综合性闯关项目，让孩子在轻松愉快的闯关中,感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦，真正做到寓教于乐、无“笔”快乐！
孩子们带着激动和期盼的心情，大方且自信地展现着自己，一个个沉浸在闯关大挑战中。朗朗的读书声、悦耳的歌声、孩子们的欢笑声……是那样动听。
一年语文
根据本学期所学的内容，结合孩子们的认知特点，本次闯关一年级语文学科设置“拼读小达人”、“朗读小能人”、“积累小博士”三个关卡。对孩子们拼音拼读，课内古诗词积累以及口语表达能力进行了检验。测试内容由浅入深，循序渐进，做到题题有乐趣，关关有收获。
一年数学
数学闯关活动中，共有“观察小达人”、“识图小能人”、“填数小超人”三个板块。一年级组的数学老师们将数学知识融入有趣的游戏中，通过仔细观察，动手操作，动脑思考，促进学生思维发展，考核学生们的数学计算能力，解决问题能力，一个个数学小达人们信心满满，毫无畏惧，积极参与闯关挑战。
一年英语
一年英语设置“我爱读单词”、“你问我答”、“我爱说歌谣”三关，考察了学生对英语日常口语的掌握，以及对英语单词和重点句型的认读情况，孩子们声音洪亮，歌声悦耳。
二年语文
二年级语文组教师从字词、积累、表达三个方面综合的设计开展本次闯关活动。设有“字词大冒险”、“积累连连看”、“口语小先锋”三个环节，全面考察学生的听、读、说能力。趣味十足的闯关活动积极的调动了学生的学习热情，闯关现场变成了欢乐的知识海洋！
二年数学
二年级组的数学老师们结合孩子们的年龄特征以及课程标准，以考察学生学科素养为目的，促进学生综合素养的提升。设计了“计算达人”、“动手能人”、“时间主人”三个闯关环节。学生们在闯关游戏中用数学的眼光观察，用数学的思维思考，用数学的语言表达，灵活运用，轻松应对，充分点燃了学生学数学，用数学，爱数学的热情。
二年英语
本次二年英语闯关一共分为三关：“识词高手”、“挑战冒险岛”、“对答如流”。无纸笔测试根据教材内容，采取多元评价方式，关注了学生英语语言表达能力、实践运用等英语学科素养的发展。学生们面对每一关都热情高涨，投入度非常高。他们你追我赶，神采奕奕，尽情展示着自己的英语口语能力。
无纸笔测试本着全面性原则和鼓励性原则，活动的多样性可以提高孩子们的学习热情，使每个学生在各个层面上获得信心和激励的作用。从孩子们的笑脸中看到了他们对无纸笔测试的喜爱，也看到了他们平时努力学习的成果。同学们拿着打满星的闯关卡，喜悦之情溢于言表。孩子们在“闯关”的过程中，越闯越勇。嘴角有笑容，眼里有光彩。
测评活动中，孩子们在轻松愉快的氛围中总结巩固一个学期的收获，孩子们学到的是知识，留下的是灿烂的笑容和美好的回忆。“双减”仍在继续，03中学小学部将继续深入贯彻落实国家教育方针政策，将立德树人根本任务落实到日常教学中，不断思考创新，真正做到减负不减效。
不以笔墨定能力，虽无笔墨也飘香。03少年勇闯关，朗朗书声乐开颜。本次无纸笔闯关活动，在欢声笑语中圆满落幕。我们将在新征程中策马扬鞭再奋蹄，矢志笃行立芳华！
总策划：袁波
编审：林𬱖 伊丹 张丹
文稿：骆美冰
摄像：谭红光 焦明姝
视频制作：李宏亮
美篇制作：骆美冰