虞永平先生指出：“从幼儿园到小学不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”
我园深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，遵循孩子们身心发展的延续性和整体性，以形式多样、内容丰富的活动，科学有序地推动幼小衔接工作深度开展，让孩子们实现“幼小”平稳过渡。
社会准备
社会准备，是指幼儿需要为适应小学特点的团体生活做好相应的准备，主要包括交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体。
交往合作
在幼儿园中营造良好生活氛围，支持、鼓励孩子们在生活、学习、游戏中与老师、同伴交往合作。
安全教育
通过定期开展一系列的安全教育活动以及应急演练活动，普及安全防护知识，提升幼儿的安全意识。提高自我保护意识和能力，避免发生危险和伤害。
热爱集体
教师通过丰富多彩的活动，培养幼儿对集体、家乡和祖国的热爱以及归属感、认同感。在与同伴交流中感受集体相处的乐趣。
教育专家曾说“从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡”
从孩子进入幼儿园的第一天与小学的衔接教育就在发生，幼儿园的教育是能够帮孩子做好幼小衔接的，也是最适合孩子的衔接教育。