教育学家苏霍姆林斯基曾说儿童的智慧在他的手指尖上。刺绣不仅能让幼儿接触传统艺术，还能提高他们的耐心和细心。一次美术区域讨论孩子们对刺绣感了兴趣，为了让孩子们感受刺绣之美，提升审美能力，我们以此为契机，一起走进这个已有两三千年历史的中华民间手工艺。
探绣
1.生活中的刺绣
到底什么是刺绣呢？原来就是用绣针穿上彩线，将设计的花纹在不同的布上运针，构成花纹图案。
在哪里见过图案？地域文化差异使得孩子们见过的刺绣作品并不多，我们让孩子在生活中找找含有刺绣元素的物品，并记录下来刺绣在生活中的运用有了更多的了解。
2.了解刺绣材料
刺绣需要哪些工具呢？五颜六色的线、针、好看的布和绣绷。家长们听说后，纷纷提供了这些材料，面对这些不常见的新事物，孩子们好奇又激动。
3.前期准备
（1）安装绣绷
第一阶段就是要学会如何装绣绷、穿针引线、打结。
开始装绣绷了，可螺丝怎么拧？绣绷怎样均匀压在绣布上？绣布怎样压紧？孩子们动手试起来，在尝试中，孩子们有了经验：
（2）穿针引线
想要穿过针眼，但怎么都穿不进去。
这个线头太大了，炸开来了；我看见奶奶把线放在嘴里舔的；换一个大针。
讨论后他们尝试用手捻、用剪刀剪、用嘴舔等不同的方法成功穿针引线，接着左手拿起针，右手拿起线，线头对针鼻，一下穿进眼。
（3）打线结
可是，线穿过去就被拉出来了怎么办？孩子们发现了原来要把线打结。跟着儿歌一起来试一试：弯成小山洞，打个大叉叉，弯腰点点头，穿过山洞去。这可难不倒能干的我们。
教师的话：
刺绣的准备活动培养了幼儿专注的良好品质。同时，也发展了孩子的手部肌肉、手眼协调的能力。
巧绣
1.刺绣初体验
刺绣的准备环节孩子们已经基本都能掌握，接下来就要开启我们的新篇章，练习刺绣针法。有哪些针法呢？
第一次接触针线活儿的孩子们，既兴奋又紧张，到底绣什么呢？想好了绣什么，孩子们忙活开了。
但遇到了不少难题：线总是绕在绣绷上；线总会团在一起拉都拉不动；线总是从针眼掉出来；我感觉针会碰到旁边的小朋友，还有自己。有的小朋友喜欢跪在地上，还有的小朋友喜欢站在那里绣这样也不安全。
教师的话：
在分享环节我们重视儿童的学习品质，理解儿童的学习方式和特点。鼓励他们自己解决问题，并在模仿中学习。一段时间后，孩子们基本掌握了平针绣。瞧，一双双小巧手，一根根绣花针，引着五颜六色的丝线在绣布上四处游走，渐渐浮现出形态各异的小人、小兔子、花朵~
2.刺绣进行时
（1）制作杯垫
学会了基本针法后，还可以绣什么呢？孩子们，把自己想绣的纷纷画了出来，怎么绣呢？孩子们进行了项目分组和刺绣技能的分类。老师我们把清明节的柳树绣上去，近期开展的话题讨论让孩子们对24节气充满了兴趣。
（2）制作包袋
正值小海鸥阅读节，孩子们纷纷提议绣一个包来装漂流书，什么绣上去最有趣呢？斌斌说：可以把幼儿园的游戏绣上去。那就赶紧画起来，绣起来吧。孩子们还在材料超市里选取自己喜欢的辅助材料，将它们与刺绣相结合，作品瞬间有了立体感。
（3）麻布刺绣
一天，洋洋从材料超市拿了一块麻布，埋头苦绣起来。游戏分享时，他发现了：6股线和12股线都看不清楚，那在麻布上绣图案真的会像洋洋说的那样吗？果不其然。
孔太大怎么办？用粗毛线试一试。
教师的话：
俗话说“熟能生巧”，孩子的每针每线都牵动着肌肉与神经的记忆，多次尝试和练习后，我们获得了不小的成果呢！我们还加入了更多新颖有趣的刺绣元素，在运用不同的针法的同时，在材料上加入纽扣、珠子等，拓展了孩子们在刺绣活动中的想象力，玩转刺绣。
3.刺绣再升级
制作扇子
听说扬州的漆扇很是有名，那我们能不能结合刺绣也绣一把独一无二的扇子呢？通过前期了解，发现扇子与其他材料都不相同，为了美观，需要用双面绣的方法来完成。通过观看视频，加上前期丰富的刺绣经验，孩子们如鱼得水。
教师的话：
在活动的过程中，幼儿保持了高昂的热情。从刺绣材料的选择到针法的叠加使用到材料的多样组合，从发现问题到解决问题，幼儿始终在轻松愉快的氛围中学习，在主动学习中探索，在自由探索中成长。
家园联动
经过四个月与刺绣的相处，现在他们俨然成为了一个个刺绣大师。瞧！孩子们耐心地教爸爸妈妈刺绣的针法，家长感受到了孩子前所未有的耐心和专注力。在教会家人的同时，孩子们还将自己的刺绣手艺运用到了日常生活中，我的白色毛线衣不太好看，我想在上面绣彩色的爱心。我看到了老师穿的牛仔裤上有很多花，我也想绣。中四班的施老师看见孩子们绣的作品连连称赞，带上绣了花的帽子施老师是不是更加美丽了呀。
教师感悟：
在忙碌的现代生活中，刺绣给了我们一个放慢步调的契机。在整个活动的开展中，幼儿都保持热情。从刺绣材料的选择到刺绣制作（穿针、打结、刺绣）从发现问题到解决问题，幼儿始终在轻松愉快的氛围中学习。
关于“刺绣“的课程故事先要告一段落了，但是孩子们在活动中的体验远远不止这些，中国传统文化就像一本书，需要孩子们一步一步去探秘，我们将继续追随孩子们的兴趣，衍生出更多传统文化的活动……