亲近自然，喜欢探究，在有初步探究能力中认识周围事物和现象。”幼儿园种植区就是大自然的一个缩影，是孩子认识自然的最直接途径，它为孩子提供了可以每日接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，不仅能让孩子开阔视野，还能激发其好奇心...
拔花生🥜
清理花生梗
收获满满！
洗花生
煮花生
品尝花生
《纲要》提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。
阳光洒满幼儿园的每个角落，我们的小园丁们迎来了他们辛勤耕耘的收获季节。在这个充满欢笑和期待的时刻，孩子们亲手种植的花生种子和豆子种子，都绽放出了最美的姿态。
回想起春天，孩子们用小手小心翼翼地播下种子，那份专注和期待仿佛还在眼前。他们每天浇水、施肥、除草，细心呵护着每一颗小生命。而今天，他们的努力终于化作了满园的丰收。
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