在“双减”政策背景下,小学一二年级的不布置书面家庭作业,但这不意味着学生不需要进行学习巩固和习惯培养。家长们可以考虑以下非书面形式的暑假作业建议,涵盖阅读、数学思维、艺术、体育锻炼、经典文化以及劳动技能等方面:
一、阅读与经典诵读。
1.亲子共读时间:鼓励家长与孩子共同阅读,选择适合低年级儿童的绘本或童话故事书,每天至少15分钟。还可以讲述看过的故事给家长听。
2.经典诵读:鼓励学生录制自己的朗读作品(可以录音或者录视频),从所学的课文中选择内容进行朗读,也可以挑选简短的古诗词或儿歌,让孩子通过跟读、吟唱的方式每日学习一首,培养语言韵律感和传统文化意识。
二、数学思维训练。
1.生活中的数学:鼓励孩子参与家庭日常购物,让他们负责计算简单的物品价格和找零,增强实际应用能力。
2.数学游戏时间:安排家庭数学游戏日,通过玩数字、记忆数字序列等游戏,培养逻辑思维和数学兴趣。
三、艺术创作。
1.创意画画:每周一个主题,如“我的梦想家园”、“夏日风景”、“未来的太空”、“我的美丽校园”等,鼓励孩子发挥想象力,用画笔描绘心中所想。
2.手工制作:利用环保材料,如纸板、布料等,动手制作简单的手工艺品,如家庭装饰品、手提包等,提升动手能力和创造力。
四、体育锻炼。
1.跳绳挑战:设定跳绳目标,如每日连续跳绳100下,逐渐增加难度,促进身体协调性和心肺功能。
2.弟子规武术健身操:坚持每天做一次弟子规武术健身操,边呼口令边做。
五、劳动实践。
1.家务小帮手。分配适合孩子年龄的家务任务,如整理玩具、摆放餐具、浇花等,培养责任感和自理能力。
2.简单烹饪:在成人监督下,让孩子参与简单的食物准备过程,如洗菜、搅拌面糊,体验烹饪的乐趣并学习生活技能。
请记得,这些活动应当以孩子的兴趣和能力为出发点,避免造成额外负担,确保孩子们能在轻松愉快的氛围中度过一个有意义的暑假。
策划:钦州市第五小学教导处
图文编辑:黄妍、陈丽、吴水莲
初审:胡月金
终审:杨色钢