近圣小学的莘莘学子，期待已久的暑假来啦！假期里你们计划做什么呢？阅读肯定是必不可少的。炎炎夏日，漫漫暑期，让我们与书为伴，在假期来一场灵魂的长足旅行，去读读好书吧。
一年级推荐书目
【快乐读书吧】
【和大人一起读】
爱国类：《五星红旗》五星红旗编写组
【课内作家】
1.故事类：《拔萝卜》（俄）阿·托尔斯泰 著
2.童话类：《小巴掌童话》张秋生 著
3.童话类：《金波四季童话》金波 著
4.绘本类：《爱书的孩子》（澳）彼得·卡纳沃斯 著
【课外拓展】
1.《小巴掌童话》 张秋生著
2.《365夜故事》鲁兵主编
3.《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书） 孙幼军著
4.《大个子老鼠小个子猫》 周锐著
5.《小老虎历险记》 汤素兰著
6.《亲爱的笨笨猪》 杨红樱著
7.《吃黑夜的大象》 白冰著
8.《团圆》（绘本）余丽琼文 朱成梁图
9.《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼著
10.《大卫去上学》（绘本）[美]大卫·香农著
11.《落叶跳舞》（绘本） [日]伊东宽著
12.《小黄和小蓝》（绘本） [美]李欧·李奥尼著
13.《中国古代神话故事》
14.数学类：《李毓佩数学童话集》（注音版）李毓
15.电影类：《哪吒之魔童降世》（中国动画片）
一年级级阅读建议：
01 亲子共读：家长陪伴孩子一起阅读，用生动的语言和表情引导孩子理解故事情节。
02 观察插图：鼓励孩子仔细观察书中的插图，通过图片理解故事内容。
03 复述故事：读完故事后，让孩子用自己的话复述故事，锻炼口语表达能力。
04 角色扮演：家长和孩子一起进行角色扮演，增强孩子对故事角色的理解和体验。
05 每日阅读：设定固定的阅读时间，培养孩子的阅读习惯。
二年级推荐书目
【快乐读书吧】
1.童话故事：《小鲤鱼跳龙门》金近 著
2.童话故事：《“歪脑袋”木头桩》严文井 著
3.童话故事：《孤独的小螃蟹》冰波 著
4.童话故事：《小狗的小房子》孙幼军 著
5.童话故事：《一只想飞的猫》陈伯吹 著
【课内作家】
1.绘本类：《曹冲称象》陈寿 原著，杨永青 编绘
2.绘本类：《坐井观天》庄子 原著，海秋 编绘
3.绘本类：《大禹治水》司马迁 原著，蔡峰 编绘
4.漫画类：《父与子》（德）卜劳恩 绘
【课外拓展】
1.《爱心企鹅》（绘本） [德]克里斯蒂安·贝尔格著
2.《三只小猪》（绘本）[美]大卫·威斯纳著
3.《三毛流浪记》 张乐平著
4. 《没头脑和不高兴》任溶溶著
5.《弟子规》李毓秀著
6.《大个子老鼠小个子猫》系列 周锐著
7.《书本里的小蚂蚁》王一梅著
8.《猪小锅和狼小怪》系列 梅艳著
9.《妹妹的红雨鞋》林焕章著
10.《成语故事》
11.小说类：《小水的除夕》祁智 著
12.科普类：《一粒种子的旅行》（德）安妮·默勒编绘
13.自然类：《我的野生动物朋友》（法）蒂皮·德格雷著
14.创意写作：《小学创意写作》（二下）郭学萍 主编
15.电影类：
《大头儿子和小头爸爸》（金鹰动画片大奖）
《花木兰》（第26届安妮奖杰出个人成就奖）
二年级级阅读建议：
01自主阅读：鼓励孩子自主阅读，遇到不认识的字词可以通过查字典或询问家长解决。
02 思考主题：引导孩子思考故事背后的主题和意义，培养批判性思维。
03 积累词汇：在阅读过程中，鼓励孩子积累新词汇，并尝试在日常生活中使用。
04 写作练习：读完故事后，让孩子尝试写一些简单的读后感或故事续写。
05 分享交流：鼓励孩子与小伙伴分享阅读心得，增进友谊。
三年级推荐书目
【快乐读书吧】
1.经典童话：《安徒生童话》（丹麦）安徒生 著
2.经典童话：《格林童话》（德）格林兄弟 著
3.经典童话：《稻草人》叶圣陶 著
【课内作家】
4.散文类：《我们的民族小学》吴然 著
5.散文类：《搭船的鸟》郭风 著
6.散文类：《金色的草地》 （苏联）普利什文 著
7.诗歌·散文类：《父亲、树林和鸟》牛汉 著
8.童话类：《在牛肚子里旅行》张之路 著
9.童话类：《总也倒不了的老屋》慈琪 著
10.童话类：《胡萝卜先生的长胡子》王一梅 著
11.童话类：《有三个结尾的故事》（意大利）罗大里 著
12.红色经典类：《地道战》周而复 著
【课外拓展】
1.《皮皮鲁传》 郑渊洁著
2.《怪老头儿》 孙幼军著
3.《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著
4.《木偶奇遇记》 [意大利]科洛迪著
5.《列那狐传奇故事》[法]季诺著
6.《我有友情要出租》（绘本）方素珍著 郝洛玟图
7.《神笔马良》洪汛涛著
8.《阿凡提的故事》赵世杰编译
9.《小飞侠彼得·潘》[英]巴里·麦考琳著
10.《我的第一本科学漫画书》之《儿童百问百答》 [韩]李泰虎著
11.《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》[英]威勒德·普赖斯著
12.《游戏中的科学》 [德]汉斯·尤尔根·普雷斯著
13.人物类：《影响孩子一生的世界大科学家》系列丛书
14.科普类：《四季时钟系列》（德）雅各布
15.自然类：《讲给孩子听的中国大自然》刘兴诗 著
16.创意写作类：《小学创意写作》（三下）郭学萍 主编
三年级级阅读建议：
01 注重细节：引导孩子关注书中的细节描写，感受作者的文字魅力。
02 人物分析：鼓励孩子分析故事中的人物性格和动机，培养分析能力。
03 拓展知识：阅读科普类书籍时，鼓励孩子结合生活实际拓展相关知识。
04 读书笔记：鼓励孩子记录读书笔记，包括好词好句、感想等。
05 参加阅读活动：鼓励孩子参加学校或社区组织的阅读活动，提高阅读兴趣。
四年级推荐书目
【快乐读书吧】
1.神话故事：《山海经》徐客 编著
2.神话故事：《中国古代神话》袁珂 编著
3.神话故事：《希腊神话故事》（德）施瓦布著
【课内作家】
1.神话故事：《山海经》 徐客 编著
2.散文类：《任大霖散文选》任大霖 著
3.散文·科普：《一只窝囊的大老虎》叶至善 著
4.散文类：《牛的写意》李汉荣 著
5.小说类：《猎人笔记》（俄）屠格涅夫 著
6.绘本类：《中国传统节日故事图画书》 高洪波等 著
【课外拓展】
1.《我要做好孩子》 黄蓓佳著
2.《狼王梦》 沈石溪著
3.《时代广场的蟋蟀》 [美]乔治·塞尔登著
4.《一百条裙子》[美]埃莉诺·埃斯特斯著
5.《亲爱的汉修先生》 [美]贝芙莉·克莱瑞著
6.《一千零一夜》(《天方夜谭》)
7.《歇后语 谚语大全》
8.《追踪小绿人》三部曲 金波著
9.《淘气包马小跳系列》 杨红樱著
10.《装在口袋里的爸爸》 杨鹏著
11.《肩上的童年》 曹文芳著
12.诗歌类：《繁星·春水》冰心 著
13.哲学类：《爱读书的男孩：林肯》（美）温特斯文
14.地理类：《让孩子着迷的中国地理》石岩 著
游记类：
15.数学类：《数学帮帮忙》（美）罗莎·桑托斯等 著
16.写作类：《小学创意写作》（四下）郭学萍 主编
四年级级阅读建议：
01 深入理解：引导孩子深入理解故事背景和人物关系，提高阅读理解能力。
02 批判性思维：鼓励孩子对故事中的情节和人物进行批判性思考，形成自己的观点。
03 情感共鸣：引导孩子感受故事中的情感变化，培养共情能力。
04 创作尝试：鼓励孩子尝试创作自己的小故事或诗歌，培养创造力。
05 多元阅读：鼓励孩子尝试阅读不同类型的书籍，拓宽阅读视野。
五年级推荐书目
【快乐读书吧】
1.民间故事：《中国民间故事》（中国）
2.民间故事：《一千零一夜》（阿拉伯）
3.民间故事：《列那狐的故事》（欧洲）
【课内作家】
1.散文类：《白鹭》郭沫若 著
2.散文类：《落花生》许地山 著
3.散文类：《春酒·桂花雨》琦君 著
4.散文类：《俗世奇人》冯骥才 著
5.散文类：《致父亲+致母亲》梁晓声 著
6.散文类：《鸟的天堂》巴金 著
7.散文类：《月迹》贾平凹 著
8.散文类：《我的长生果》叶文玲 著
9.科普类：《动物素描》（法）布封 著
【课外拓展】
1.《水浒传》 施耐庵著
2.《青铜葵花》 曹文轩著
3.《伊索寓言》 [古希腊]伊 索著
4.《昆虫记》［法］法布尔著
5.《爱的教育》［意大利］亚米契斯著
6.《寄小读者》冰心著
7.《稻草人》 叶圣陶著
8.《蓝鲸的眼睛》冰波著
9.《一只狗和他的城市》 常新港著
10.《我们的母亲叫中国》 苏叔阳著
11.《小王子》 ［法］圣埃克苏佩里著
12.《秘密花园》 [美] 弗朗西斯·霍奇森·伯内特著
13.《希腊神话》 ［德］施瓦布著
14.哲学类：《写给孩子的哲学启蒙书》（法）拉贝毕奇著
15.数学类：《我是数学迷》（美）辛迪·诺伊施万德 著
16.创意写作类：《小学创意写作》（五下）郭学萍 主编
五年级级阅读建议：
01 深入研究：引导孩子深入研究故事中的文化、历史背景，培养跨学科思维。
02 角色代入：鼓励孩子将自己代入故事中的角色，体验不同的生活和情感。
03 主题探讨：引导孩子探讨故事中的主题思想，提高思辨能力。
04 写作实践：鼓励孩子将阅读体验转化为写作实践，如写书评、故事改编等。
05 组建阅读小组：鼓励孩子与志同道合的小伙伴组建阅读小组，共同分享阅读心得和创作成果。
六年级推荐书目
【快乐读书吧】
1.儿童小说：《童年》（苏联）高尔基 著
2.儿童小说：《小英雄雨来》管桦 著
3.儿童小说：《爱的教育》（意大利）亚米契斯 著
【课内作家】
1.散文诗类：《花之歌》纪伯伦 著
2.散文类：《草原·北京的春节》老舍 著
3.散文类：《紫藤萝瀑布·丁香结》宗璞 著
4.散文类：《细雨下点碎落花声》宗白华 著
5.散文类：《竹节人》范锡林 著
6.散文类：《会走路的梦》铁凝 著
7.小说类：《故乡》鲁迅 著
8.散文类：《朝花夕拾》鲁迅 著
【课外拓展】
1.《三国演义》 罗贯中著
2.《城南旧事》 林海音著
3.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著
4.《鲁滨逊漂流记》［英］丹尼尔·笛福著
5.《汤姆·索亚历险记》［美］马克·吐温著
6.《第三军团》张之路著
7.《放慢脚步去长大》 章红著
8.《狼图腾》姜戎著
9.《叶永烈讲述科学家故事100个》 叶永烈编著
10.《追风筝的人》 [美]卡勒德·胡赛尼著
11.《福尔摩斯探案集》［英］柯南·道尔著
12.《我能跳过水洼》[澳]艾伦·马歇尔著
13.历史类;《明朝那些事儿》当年明月 著
《写给儿童的中国历史》陈卫平 著
14.艺术类：《希利尔讲艺术史》（美）希利尔 著
15.人文类：《我是中国的孩子》简小军等著
16.科幻类： 《给孩子的科幻》刘慈欣、韩松编选
17.哲学类：《当世界年纪还小的时候》（德）舒比格著
18.《苏菲的世界》（挪威）乔斯坦·贾德 著
19.数学类：《数学小丛书》吴文俊，华罗庚等 编著
20,写作类：《作文故事会》李竹平 著
《小学创意写作》（六下）郭学萍 主编
六年级级阅读建议：
01 深入理解内涵：引导孩子深入理解作品中的文化内涵和时代背景，提高文化素养。
02 分析写作风格：鼓励孩子分析不同作品的写作风格和特点，培养文学鉴赏能力。
03 撰写书评：读完作品后，让孩子撰写书评或读后感，表达自己的观点和感受。
04 拓宽阅读领域：鼓励孩子尝试阅读不同领域、不同风格的书籍，拓宽阅读视野。
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”孩子们，让我们的假期与“悦读”相伴，让我们的生活越来“悦美”！让阅读点亮假期，一路书香，一路成长！
文字编辑：尹文文
审核：李高芹 崔家阔