春风化雨，润物无声。在教育的田野上，每一份耕耘都承载着对未来的期许与梦想。2024年5月15日，星期三，海口市琼山中学的图书馆101室迎来了本学期中期的重要时刻——期中班主任工作会议暨5.25心理健康教育专题讲座。此次会议由德育处颜礼生副主任精心筹备并主持，旨在总结过去，展望未来，强化德育工作，特别是心理健康教育的实施，为全校师生的健康成长保驾护航。
一、会议时间与地点
时间：2024年5月15日（星期三）下午
地点：海口市琼山中学图书馆101室
二、参加人员
本次会议汇聚了学校的核心力量，包括李安平书记、蔡道桥副校长、德育处全体干部、以及全体年级长和班主任。他们不仅是学校德育工作的中坚力量，更是学生心灵的引路人，共同肩负着培养学生德智体美劳全面发展的重任。
三、会议议程
1. 德育处副主任王华毅小结开学以来学校德育常规工作，部署学期后半段工作
一、常规工作回顾与总结
自新学期伊始，海口市琼山中学德育工作在蔡道桥副校长及王华毅副主任的带领下，有条不紊地推进，成效显著。
（一）主题班会：
本学期，各班级围绕“学习雷锋”、“预防学生欺凌”、“电动车骑行安全教育”等主题，开展了形式多样、内容丰富的主题班会。激发了学生的参与热情，增强了班级凝聚力，也让学生在轻松愉快的氛围中接受了深刻的思想教育。
本学期，各班级围绕“学习雷锋”、“预防学生欺凌”、“电动车骑行安全教育”等主题，开展了形式多样、内容丰富的主题班会。激发了学生的参与热情，增强了班级凝聚力，也让学生在轻松愉快的氛围中接受了深刻的思想教育。
（二）国旗下讲话主题：
每周一的升旗仪式上，学校精心挑选贴近学生生活、富有时代感的国旗下讲话主题，引导学生关注国家大事，树立远大理想，增强社会责任感。
每周一的升旗仪式上，学校精心挑选贴近学生生活、富有时代感的国旗下讲话主题，引导学生关注国家大事，树立远大理想，增强社会责任感。
（三）行为习惯养成教育：
智能手机管理：面对智能手机对学生学习生活的双重影响，学校实施了严格的智能手机管理制度。学生返校时必须通过安检，日常则由班主任和值日生进行巡查，确保学生在校期间合理使用手机，避免沉迷网络。同时，通过家校合作，共同引导学生树立正确的手机使用观念。
月度文明班级评选：为了营造文明、和谐的校园环境，学校每月开展文明班级评选活动。通过量化考核，从班级卫生、纪律、学风等多个维度进行评价，激励各班级争先创优，形成了良好的班风学风。
二、安全、法治教育工作
安全是教育工作的底线。学校严把校门管理，加强校园巡察，及时发现并排除安全隐患。同时，针对问题学生，学校建立了帮扶机制，通过心理辅导等多种方式，帮助他们走出困境，健康成长。此外，学校还定期开展法治教育活动，邀请法律专家进校园，为学生普及法律知识，增强法治观念。
安全是教育工作的底线。学校严把校门管理，加强校园巡察，及时发现并排除安全隐患。同时，针对问题学生，学校建立了帮扶机制，通过心理辅导等多种方式，帮助他们走出困境，健康成长。此外，学校还定期开展法治教育活动，邀请法律专家进校园，为学生普及法律知识，增强法治观念。
三、省市先进评比活动
2024年4月，我校积极响应上级教育主管部门的号召，精心组织了市“三好学生”、市“优秀学生干部”、省“三好学生”、省“优秀学生干部”的推荐评选工作。经过层层筛选，最终有11名学生荣获市“三好学生”称号，6名学生荣获市“优秀学生干部”称号，4名学生荣获省“三好学生”称号，2名学生荣获省“优秀学生干部”称号。这些荣誉的获得，不仅是对学生个人努力的肯定，更是在全校范围内营造了学习先进、争当先进的良好氛围，发挥了榜样的示范带头作用。
2024年4月，我校积极响应上级教育主管部门的号召，精心组织了市“三好学生”、市“优秀学生干部”、省“三好学生”、省“优秀学生干部”的推荐评选工作。经过层层筛选，最终有11名学生荣获市“三好学生”称号，6名学生荣获市“优秀学生干部”称号，4名学生荣获省“三好学生”称号，2名学生荣获省“优秀学生干部”称号。这些荣誉的获得，不仅是对学生个人努力的肯定，更是在全校范围内营造了学习先进、争当先进的良好氛围，发挥了榜样的示范带头作用。
四、“五一”国际劳动节劳动实践活动
在“五一”国际劳动节期间，学校组织学生参与了一系列劳动实践活动。通过社区服务、劳动技能体验等形式，让学生亲身体验劳动的乐趣与价值，培养了他们热爱劳动、尊重劳动的优良品质。
在“五一”国际劳动节期间，学校组织学生参与了一系列劳动实践活动。通过社区服务、劳动技能体验等形式，让学生亲身体验劳动的乐趣与价值，培养了他们热爱劳动、尊重劳动的优良品质。
五、高一高二年级研学实践活动
为了拓宽学生视野，增强实践能力，学校组织高一、高二年级学生开展了研学实践活动。通过实地考察等方式，让学生在实践中学习、在学习中成长，为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。
为了拓宽学生视野，增强实践能力，学校组织高一、高二年级学生开展了研学实践活动。通过实地考察等方式，让学生在实践中学习、在学习中成长，为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。
六、充分发挥心理健康教育的作用
学校高度重视心理健康教育工作，设立了专门的心理咨询室，配备了专业的心理老师师。通过定期开展心理健康讲座、个别咨询、团体辅导等活动，帮助学生解决心理困惑，提高心理素质。同时，学校还加强了对班主任的心理健康教育培训，提升了他们识别和处理学生心理问题的能力。
学校高度重视心理健康教育工作，设立了专门的心理咨询室，配备了专业的心理老师师。通过定期开展心理健康讲座、个别咨询、团体辅导等活动，帮助学生解决心理困惑，提高心理素质。同时，学校还加强了对班主任的心理健康教育培训，提升了他们识别和处理学生心理问题的能力。
七、学生资助工作
学校始终关注贫困学生的成长与发展，通过国家助学金、学校奖学金等多种方式，为家庭经济困难的学生提供资助。同时，学校还建立了完善的资助管理机制，确保资助工作做细做实。
学校始终关注贫困学生的成长与发展，通过国家助学金、学校奖学金等多种方式，为家庭经济困难的学生提供资助。同时，学校还建立了完善的资助管理机制，确保资助工作做细做实。
八、德育处主任潘国林讲话
潘主任特别强调了我们高中的安全教育工作。高中阶段，学生们正处于身心发展的关键时期，同时也是面临各种安全隐患的高风险期。因此，我们必须将安全教育放在德育工作的首位，确保每一位学生的安全。我们将继续加强交通安全、防溺水、防欺凌等方面的教育，提升学生的自我保护意识和能力。同时，我们也将加强与家长的沟通，形成家校共育的良好机制，共同守护学生的安全。让我们携手努力，为学生的健康成长撑起一片蓝天。