沙土镇第二小学招生啦！

      我校2009年开始筹建，2011年8月开班开课,2013年5月启动改扩建项目，现占地70217平方米(105亩)，教学楼5680平方米，综合楼3326平方米和1800平方米的学生食堂，建筑面积达到14427平方米。学校规划布局合理，48个标准教室，一个400平方米的图书阅览室，还有计算机室、多媒体报告厅、音乐室、美术室、舞蹈室、书法室、学生诵读室、阳光儿童之家、教师办公室、体育器材室等。建立了校园网络，现有多媒体教室46间，图书29000册。现有45个班级，113名专任教师(其中包括12名市级骨干教师、26名县级骨干教师，3名县级名师，2名省级乡村名师。)，2235名学生。学校资源基本能满足教育教学的需要。

     为了让学校公平发展的质量更高，均衡发展的质量更高，协调发展的质量更高，全面发展的质量更高，创新发展的质量更高，优质发展的质量更高，持续发展的质量更高，安全发展的质量更高，始终坚持“三足”鼎力成就学校高质量发展的核心理念。紧紧抓住教学质量这条生命线，同时所有工作围绕让学校形成“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色”的良好局面，全面提高义务教育质量，促进教育公平，加快教育现代化，着力解决人民日益增长的美好生活需要和学校发展不平衡不充分问题，我校结合实际，以“五育并举”、“德育为先”、“全面发展”为重要突破口，全力以赴为培养“文明、健康、智慧”的新一代而努力。

全体二小人秉承“团结、奉献、创优、坚毅”的二小精神和“培根塑人·筑梦未来”的文化核心，依据“传承、立德、启智”的办学理念，紧紧围绕“让更多孩子享受优质教育”的办学目标，始终贯彻“我们要养成好习惯”的育人宗旨，抱定“比肩优秀、看齐伯仲”的初心，全力打造高质量教师、高质量家长、高质量学生，成就学校的高质量发展。

一（1）班数学教师兼班主任

       李顺利，2004年8月参加工作，高级教师，金沙县李顺利名师工作室主持人，市级优秀班主任，县级教学名师、骨干教师、优秀辅导员、优秀教师，县人才库教学类人员，研究类人员。多次执教巿县级示范课，曾获优质资源县级二等奖，一师一优课县级二等奖。参与市级课题一项，已完成结题，主持县级课题一项，参与县级课题一项。两次担任临近乡镇小学数学优质课评委，多次担任学校数学优质课评委。所带班级在2022年获市级表彰，班级数学成绩年年全县前三名，2024年所带足球队获市级校园足球亚军。

      教育格言：只有把学生当作自己的孩子去教育，才可能做到真教育！

一（1）班语文教师

邵清，本科学历，二级教师。2020年8月参加工作，从事教学工作4年来，一直担任小学语文教学和班主任工作。工作中爱岗敬业，责任心强，全力以赴去做到更好，多次参与学校组织的青年教师技能赛并获一二等奖；2023年辅导学生参加首届劳动技能大赛获市级一等奖、省级二等奖；2023年班主任技能大赛获县级一等奖，同年安全录像课获县级一等奖；2024年语文优质课比赛获县级三等奖；执教县级示范课两次。

      教育格言：我热爱教育事业，相信每个学生都有潜力成为优秀的个体。

一（2）班语文教师兼班主任

都静，女，汉族，大学本科学历。2005年8月参加工作，一级教师，县级骨干教师，曾获县级优秀教师，2014、2015年曾连续两年小学英语学科毕业考试获同级同类学科县级一等奖；执教语文学科一直处于全县前五，2022年参加网络学习空间普及应用比赛获县级一等奖、省级一等奖。撰写论文多次获省级二等奖、三等奖。多次执教巿县级示范课，曾多次获一师一优课县级二等奖、三等奖。所带班级学生杨帆、罗羽若彤获市级“优秀少年”表彰。参加工作以来，一直担任班主任，工作兢兢业业，任劳任怨，用爱心和耐心躬耕于课堂。

教育格言：千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。

一（2）班数学教师

周显花，女，二级教师，大学本科学历，数学与应用数学专业，2021年参加工作，担任班主任及数学教学工作。在2023年获金沙县沙土镇第二小学青年教师教学技能大赛二等奖。始终忠诚于教育事业，以一个新时代优秀教师的标准严格要求自己。

教育格言： 眼中有孩子，心中有目标。

一（3）班数学教师兼班主任

      张红，女，汉族，2007年参加工作，一级教师，县级骨干教师，大学本科学历。有着丰富的小学数学教学经验，数学教学成绩一直名列全县前列。曾获县级优秀教师。优质资源县级二等奖，一师一优课县级三等奖。多次获镇上“年度考核优秀者”称号。 所带班级班风、学风优良。 

     教育格言：把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生

一（3）班语文教师

一（4）班数学教师兼班主任

余洪江，男，大学本科学历，1999年8月参加工作，中小学一级教师，市级师德优秀教师，县级骨干教师，县人才库教学类人员。2023年荣获金沙县“三笔字”应用能力大赛一等奖，多次指导学生参加县级以上书法比赛获得指导教师奖。多次执教巿、县级示范课，曾获优质资源县级二等奖。多次获得乡镇优秀教师及优秀班主任，多次获得乡镇数学优质课比赛一、二等奖。参加“烛光计划”书法种子教师培训获得优秀学员，书法作品入选“烛光计划”百所乡村学校师生书法作品全国巡展。所任教班级学生参加书法比赛获县级以上一、二、三等奖及优秀奖20余人次;2名学生硬笔书法作品被学校永久收藏。学生汤瑞参加“贵青杯”-“墨香书法展示”入选，将参加现场赛。

教育格言：唤醒孩子幸福的基因！

一（4）班语文教师

孙蓉， 女，大学本科，2020年毕业于贵州师范大学求是学院，汉语言文学专业。大学期间，曾获得过国家励志奖学金，连续三年获得甲等奖学金，并取得高中教师资格证。2021年9月入职沙土二小，担任班主任及语文教学工作，于2023年12月在沙土二小主题班会技能大赛中获得一等奖。教学中，精耕细作，精细管理；以爱为桥，倾心教育。秉持着“情知互动，寓教于乐”的教学风格，带领学生感受语文课堂的乐趣，营造良好的学习氛围，陪伴学生健康成长，引导学生全面发展。

教育格言: 心系学生，严慈相济，静守讲台，静待花开。

一（5）班语文教师兼班主任

      龙忠玉，汉族，男，大学本科学历，小学教育文科专业，2018年9月参加工作。从教以来一直承担语文学科教学和班主任工作。在2022年沙土镇第二小学举行的青年教师大赛中荣获三等奖；获“优秀二小人”称号；校内举行的三笔书法比赛中获三等奖。喜欢书法和音乐，喜欢和孩子沟通，喜欢和孩子一起运动。

      教育格言:教育应当以尊重学生个性发展为始终。

一（5）班数学教师

      赵群，女，一级教师，大学本科学历，2001年参加工作，从教24年，一直从事小学数学教学工作，2020年在工作室执教观摩课《认识几分之一》；2021年录制微课《认识图形》获二等奖。参加工作以来，尽心尽责，敬职敬业，努力做走进孩子心里的教育。

      教育格言：用爱去浇灌孩子，用情去感染心灵。

一（6）班语文教师兼班主任

胡艳，2002年8月参加工作，高级教师，省级骨干教师。在小学语文教师技能大赛和优质课比赛中多次获市、县级奖，“一师一优课”获省级、市级优课。撰写的论文多次在省级、国家级刊物发表或获奖。参与省、市级课题多项并结题。

教育格言:让孩子以孩子的方式生长！

一（6）班数学教师

赵雪，中共党员，大学本科学历，小学教育（理科方向）专业，从事教育工作一年以来，担任小学数学教学兼班主任工作。在工作中，有极强的责任心和爱心，作为班主任，注重培养学生的综合素质，鼓励学生参与各种活动。经过努力，所带班级数学成绩一直稳步上升，深受学生和家长的一致好评。

教育格言：保持儿童的天性，按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。

一（7）班语文教师兼班主任

       陈群，女，汉族，一级教师，大学本科学历。执教21年以来，有着丰富的小学语文教学经验，语文教学成绩一直名列全县前列。2019年任教一年级语文获得全县同类学科第三名。2022年任教四年级语文获得全县同类学科第一名。2018年微课《看图写话》荣获省级二等奖。曾连续三年荣获金沙县沙土镇“年度考核优秀工作者”称号，2022年所带班级评为毕节市优秀班集体。

      教育格言：用心，耐心，真心，静待花开！

一（7）班数学教师

      李世海，男，汉族，一级教师。1998年8月参加工作，从教26年来，曾获“县级优秀德育工作者”称号，多次获得“镇级优秀教师”称号，所任学科一直名列前茅。2020年8月进入沙土镇第二小学工作以来，所担任班级数学学科在学年统考中均获年级组第一。

      教育格言：教育的目的在于品格的塑造，而不仅仅是知识的传授。

一（8）班语文教师兼班主任

      龙先敏，女，一级教师。2000年8月参加工作，一直从事小学语文教学工作。2017年小学语文教学质量奖二等奖；2018年所担任语文学科荣获全县一等奖；同年获“金沙县优秀教师”称号。2023年获得年度考核优秀。担任班主任工作多年，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香。

      教育格言：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

一（8）班数学教师

      顾晓，女，中共党员，大学本科学历。在大学期间，荣获“三好学生”，“优秀党员”“优秀毕业生”的称号。从教以来，⼀直担任班主任工作，从事数学教学，工作中坚持做“四有”好老师，忠诚于教育事业，始终以一个新时代优秀教师的标准严格要求自己。2022年荣获金沙县沙土镇科学优质课一等奖，同年获得金沙县科学优质课三等奖，县级数学优质课三等奖；2023年荣获金沙县沙土镇第二小学青年教师赛课一等奖，金沙县沙土镇数学无声课堂一等奖。教育教学基本功扎实，⼯作认真负责，在教学中形成了个⼈的教学风格。

教育格言：永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。