首夏犹清和，芳草亦未歇。师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮，教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景，2024年7月1日暑期教师培训如约而至。
7月1日
朱书记在启动仪式作动员报告，嘱咐老师们安心静心用心学，通过学习不断地丰厚和沉淀自己的专业素养，成为一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，办武隆人民满意的教育。
西南大学心理学部张仲明教授关于《教师心理健康调适》专题讲座。讲座内容针对教师的实际面对的问题，解决方法贴合生活实际，简单易行的同时从心理学专业角度给予教师以引导和启示。
毛擘老师团队以《跨学科主题学习设计与实践策略》为主题，让老师们理解了跨学科主题学习内涵，让老师们可以在教学中引导学生从不同维度，不同方面，进行学科之间的有机融合，培养学生跨学科的视野和思维方式，促进学生全面可持续发展。
7月2日
重庆市师范大学附属中学张忠俊校长带来《以思维未核心得深度教学核心密码解析》的讲座，张教授以《爱莲说》为教学案例，基于逻辑去深入还原文本，再深度揭示和探究问题，带领学生深度学习，从而提升学生的语文素养与健全人格。
刘杰博士《以社会情感能力为抓手 助力教育教学提质增效》讲座。刘教授让老师们了解到，在教学实践中应该注重促进学生社会情感能力的培养，老师应加快转变教育教学方式，促进学生身心健康发展。
7月3日
上午，重庆师范大学特殊教育系系主任魏寿洪教授以《自闭症谱系障碍儿童社会沟通技能的评估干预》为主题的讲座。
魏教授首先通过图文，分析了自闭症儿童社会沟通技能的问题，接着通过量表的呈现及评估，以案例介绍如何对自闭症谱系障碍儿童的具体问题，让老师们了解到如何对自闭症儿童在评估的基础上进行有效干预，为我校开展自闭症儿童的教学实践提供思考框架。
下午，由本校特殊教育专业教师黄佳妹、谢小云以自闭症儿童为主题进行交流分享。两位老师分别从理论和实践出发，让老师们对孤独症儿童的教学有了直观的感受。
黄老师以积极行为支持为出发点，给老师们介绍了积极行为支持在孤独症儿童教学中的应用
谢老师则从强化，泛化和自然教学三个教学策略入手，给老师们观看了孤独症儿童的康复训练视频。
7月4日
开展骨干教师示范课、青年老师公开课的说课和评课活动。
四位说课老师围绕设计意图、活动目标、重点难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动反思等方面，用轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行生动的演示解说，向大家展现了良好的综合素质和专业能力。
评课老师们各抒己见，指出课堂的教学亮点与有待改进的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，切实解决了一些在实际教学中的困惑，有效促进了教师的能力提升和专业发展。
开展了武隆区2024年度教育科学规划课题开题论证会。
《基于二十四节气下培智学校开展劳动教育的实践研究》和《新时代智障学生劳动教育路径研究》两个课题成员分别解释了课题研究的主要方向和主要内容，并在汇报中围绕选题研究的成果、重难点及创新点等方面进行阐述。
区幼特教教研员冉义娟作为评审专家出席本次开题论证会。在认真听取开题陈述后，冉义娟对课题组进行指导，对本课题的研究意义、可操作性、研究价值等方面给予充分肯定，并对课题研究的方法和实施过程等方面进行了深入指导。
王中勇书记作表态发言，表示我校将一如既往全方位支持课题研究工作，加强课题管理，做好各项研究保障，保证课题各项工作顺利开展。勉励课题组在专家的指导下，要切实开展研究，真做课题，做真课题，助推我校教科研工作的稳步向前发展。
7月5日
观看智慧中小学优秀课例
王中勇书记做培训总结
青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期，我们也要在特校教师这个广阔舞台上，立志做新时代特教人，不弛于空想，不骛于嘘声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光，立争为武隆特校发展添上新荣光。