且看木叶半青黄 唯有教研不负秋--二年级语文第四次教研活动

　　天空很高很蓝，木叶半青半黄，带着安静，牵着秋风，伴着暖阳，五校区二年级的老师们相聚在录播室，进行第四次教研活动，让沉浸在心中的那份教学梦傲然绽放！

　　教研伊始，白霞玲主任带着老师们共同学习“不忘初心、牢记使命”论述摘编，聆听过后，老师们认真学习，记录笔记。

　　接着，白主任和张红丽老师就“与经典对话 和圣贤连根”国学诵读活动进行反馈，并给五校区的获奖班级颁发奖状，老师们捧着奖状，在镜头下留下了美好。童蒙养正，当小小少年遇上经典，多么美好的画卷！

　　教研时，王璐老师根据第五单元的教材分析，分别从单元主题、单元重难点、方法研讨、单元训练点和单元知识训练点这五方面进行梳理。其中老师们针对“怎样引导学生初步体会课文所讲述的道理”这个问题进行分组讨论，好思维碰撞好点子，开出智慧之花。

　　随后吴玲、马艳丽、左文聿、张静、雷冰媛、丁月娟六位老师作为小组代表，结合第五单元《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇文章，对本单元需重点关注的问题进行了精彩的成果分享：

1.抓住课文主要内容，观察文中插图，可以初步体会课文所讲述的道理。

2.借助课后习题，关注文中的对话，引导孩子分角色朗读课文，体会不同角色的语言、神态和心理活动，让孩子们在读中感悟课文的道理。

3.抓住课文中的关键词句去品读，同时关注文中出现的感叹句、疑问句，体会表达的多样性，从而体会课文的道理。

4.联系生活实际，从生活中找寻事例，促使学生更加深刻体会课文的道理。

        就这样，智慧树结满了硕果…

　   陈淑红老师罗列出第五单元训练点，就“体会标点符号在文中的作用”和“通过句式的转换，体会不同的表达效果”这两个问题，自己亲自示范，将方法毫无保留与老师们分享，得到了大家的认同和称赞。

　　在本单元识字写字教学中，王璐老师就易错笔顺、形近字区分、易错字、多音字和知识小链接这五点给大家做以提示。

       个别老师也提出了授课过程中的小问题与大家进行了热烈的讨论，备课专家张红丽老师更是对本单元教学重点有以下补充：新知要与旧知紧密相连，其他单元的训练重点应在本单元继续巩固；故事性强的课文依旧以读为主，让读贯穿课文始终，读中感悟。

       教研最后，六个小组的四号成员进行了粉笔字展示，马丽娟老师给予中肯的点评以及“双耳旁”的书写方法分享。

　　且看木叶半青黄，唯有教研不负秋。教研教学亦是一门不断探索的艺术，每一次教研活动都能让老师们得到不同层次的提高。我们会继续沿着这条路走下去，而且走的更稳、更好！