教之有道，则人才济;
风俗丕丕，而国以强。
教育是国之大计，民生之本。只有家庭、学校、社会三方合力，共促教育发展时，教育方能以蓬勃发展之劲，为孩子成长助力。
协同共育始于家庭。
协同共育重在学校。
协同共育终在社会。
本学年接近尾声，檀营小学特邀请阮琳燕博士以《校家社协同育人的密码》为题培训，为老师们的家校沟通指明方向。
讲座开始，阮博士就以“如何让孩子过上好生活”这个社会痛点作为切入点，简单阐释了家校社协同育人的重要性。从校家社协同育人的支持体系，校家社沟通的渠道与特点，校家社沟通的四把钥匙和窍门，教师的情绪劳动与情绪管理，这四个方面进行培训。
家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。习近平总书记围绕注重家庭、注重家教、注重家风建设发表的一系列重要论述，立意高远，内涵丰富，思想深刻，对于动员社会各界广泛参与家庭文明建设，汇聚起全面建设社会主义现代化国家实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量，具有十分重要的意义。
学校的教育任务不仅仅局限于课堂教学，而是需要与家庭和社会形成紧密的合作关系，共同育人。家庭和社会作为学校教育的重要支持者和参与者，应发挥积极作用，与学校形成协同育人的机制。建立家校社协同育人机制既有利于提高教育质量，又有助于培养学生的综合素质和社会能力。
参加培训的老师们结合班级的实际情况与困惑与阮博士沟通，均得到博士的有效建议，有针对性的帮助老师解决问题。
护苗引航长路漫漫，协同育人任重道远。最美的声音是家校同频的回响，最好的教育是家校共育的互动，用心沟通，以爱育人，让我们一起共同呵护生命的成长。
撰稿：霍元欣
照片提供：项雨萌
审核：陈晓娇