为深入贯彻落实相关政策要求，优化学生评价方式，提升学生综合素养。2024年7月5日昆明经济技术开发区第一小学二年级组精心策划，有序组织学生进行乐考测评，趣味闯关活动。本次测评以践行新课程标准为引领，不以纸笔定能力，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学，乐中考，融智于趣，融学于用。
“语”你同行
二年级组的语文老师们经过精心的设计、周密的筹划，结合下册语文书的教学内容，设计了“我会读句子”、“记忆大师——背诵课文”、“我是朗读者——朗读和考察多音字”、“阅读小达人 ——朗读短文回答问题”、“小小演说家——看图说话”五关，引导学生根据相应情境进行朗读背诵和大声表达能力。
第一关 我会读句子
这一关旨在考查学生读好句子的语气和重音。指导学生读好句子的语气是在二年级上下两学期语文学习中的重点，是二年级学生学习的一个新的知识点，这也为新课标提出的“有感情地朗读课文”奠定基础。
第二关 记忆大师
古诗是中华文化中一颗璀璨的明珠，学生学习古诗应该从小耳濡目染，反复吟诵。在无纸化测评中学生们随机抽取古诗进行背诵。
诗词的识记，还得看一看一小萌娃！第二关小朋友要面对的是背诗文，本关卡能够充分考查孩子们对古诗词的背诵积累。面对渗透着先人思想的篇章，孩子们胜券在握。瞧！孩子们都能正确、大声、流利地背诵课文，有模有样，绘声绘色，一个个都是记忆大师呀！
第三关 我是朗读者
“我是朗读者”这一关，同学们声情并茂，用流利的朗读验证了自己的能力，孩子们语音标准，口齿清晰，以有声有色的朗读，饱满的激情，真挚的情感，读出了学生们对祖国语言文字的热爱，展示出了蓬勃的精神风貌和优秀的综合素质。
第四关 阅读小达人
这一关孩子们随机抽取课外小短文，朗读后根据短文内容回答问题，这小小的短文可难不倒他们，只见大家朗读后能够标准快速、字正腔圆地给出了答案，轻轻松松获得了五颗星。
第五关 小小演说家
第五关“看图说话”，孩子们随机抽取不同的图片内容，大胆表达自己的想法，能够将自己的所见，所想，所感完整清晰的表述，展示着良好的语言表达素养与智慧。
“数”你最棒
数学学科重在考查学生的计算能力和运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。为此，二年级的数学老师们巧妙设计了“除法我知道”、“小小剪纸家”、“拨数我最棒”、“金牌售货员”、“数独游戏小达人”系列活动。孩子们以闯关的形式，手持“闯关卡”，自主参与测评，通过自己的努力收集星星。在活动中，孩子们体会到了数学学习的乐趣，也收获了满满的成就感。
第一关 除法我知道
孩子们随机抽取一套除法算式，全神贯注地投入到紧张而有序的答题过程中。在规定的时间内，他们用清晰而果断的声音，用数学语言表达除法算式的意义，提升了同学们的数学核心素养。
第二关 小小剪纸家
“小小剪纸家”让学生动手剪出一个轴对称图形，鼓励学生从已有的生活经验出发，从生活中的数学出发，认识大自然的对称美，领略建筑中的对称美。通过让学生看一看、找一找、剪一剪等教学活动，体会到轴对称图形的特点。让学生从已有的生活经验出发，将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。
第三关 拨数我最棒
“拨数我最棒”的关卡，小小的算盘和计数器蕴藏着大大智慧。拨数闯关不仅锻炼孩子们的拨数数数能力，更培养了孩子们的数感。闯关过程中孩子们全身心投入其中，手指灵活地拨动着算珠，发出清脆的声响，犹如一首美妙的乐曲，充分展示了他们的自信。
第四关 金牌售货员
在“金牌售货员”关卡中，孩子们在对比物体重量的过程中体会到了学习的乐趣，也加深了数学与生活的联系，选择重量单位来描述物品的轻重也进一步让同学们感受到认识事物应该将感性认知和理性认知融合起来。
第五关 游戏小达人
数独是一种有趣的逻辑游戏，在方格中根据已知的数填入所有剩余空格中的数，规则简单又独具魅力。“数独小游戏”不仅训练学生的观察、推理能力，还能让学生在积极探索中体验成功的乐趣。
不以纸笔论实力，虽无笔墨亦放光。本次无纸化测评活动践行“以学生为中心”的教育理念，综合检阅了学生一学期以来的成长与素养表现。今后经开一小将继续落实“双减”政策，采用形式多样的无纸笔测评方式，促进学生全面健康成长，实现“寓教于乐”的美好愿景，为学生课业“减负”，为学生成长“增色”，真正实现五育并举。
供图：李苏、许榕、文芬芬、二年级各班班主任
图片编辑：杨艳
文字编辑：杨艳
审核：乔玉娟