冬日共研，催降一地瑞雪。追梦教育，沉醉一路芳香。为贯彻落实《关于全面推进中小学教师队伍梯队建设的意见》，进一步发挥名师的示范、引领、辐射作用，最大化地发挥成员的教育智慧，着力促进成员专业素养的提升，宋耘名师成长工作室于11月26日在城北区博雅小学举行活动。
首先，由史爱丽老师就三年级上册第二单元Fuel up内容进行执教。史老师深入挖掘教材，以单元主题为引领，围绕“Sam’s schoolbag ”对文本内容进行细致讲解。并以字母Aa的自然拼读法发音为出发点，了解Sam的书包里面有什么，用自然拼读法学习新的单词，在文本的学习过程中更是以视频音频等方式，结合绘本Fat cat，引导孩子们认识文具，认识生活，珍惜自己的所有物品，体现了本课的育人价值。
课后，由工作室各教师就本节课进行评课，首先由工作室各成员老师依次进行评课，最后由宋耘校长就史老师本节课的各个环节做了详细的点评及调整的具体内容，并指出了本节课板书的不足之处以及调整策略，各位教师表示高度赞同。
最后由工作室雷延海校长就“新课标引领下基于语篇的小学英语自然拼读教学”为题进行讲座。雷校讲解了自然拼读与新课标之间的联系，结合课堂实际情况，提出我们日常教学中又怎么样的欠缺，并分析欠缺的原因。雷校提出应该从掌握语言形式形成语篇能力，定位教学目标，从听见到听懂、读出到读懂、拼写到编写。他认为应该从关注发音规律兼顾语篇意义，整合教学内容，挖掘教材语篇、链接相关语篇、开发合适语篇。之后雷校指出，优化教学方式，需从训练单项技能到整体学习语篇。最后雷校认为基于语篇的教学实践，要以语篇为切入点，感知语篇、理解语篇、创编语篇。通过本次讲座，工作室每位成员都获益良多。
愿我们借助名师工作室这块沃土不忘初心、携手前行，在不断思考、前行中成长、进步。宋耘名师成长工作室将充分发挥名师示范引领、辐射带动作用，绽放教育智慧，在教育教研的道路上探索前行，守望共同的教育情怀。
