二十四节气是中国农历中表示季节变迁的24个特定的节令。春耕、夏耘、秋收、冬藏，宇宙洪荒不可测，节气相推秋复春。二十四节气准确地反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。它不仅是指导农耕生产的时间体系，更是包含有丰富民俗事象的民俗系统，蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
立春，为廿四节气之首，又名正月节、岁节、改岁、岁旦等。立，是“开始”之意;春，代表着温暖、生长。在自然界，立春最显著的特点就是万物开始有复苏的迹象。立春乃万物起始、一切更生之义也，意味着新的一个轮回已开启。
立夏，表示告别春天，是夏天的开始，因此又称“春尽日”。关于立夏，元人吴澄《月令七十二候集解》解释为:“夏，假也，物至此时皆假大也。”这里的“假”即“大”之意，是说春天的植物到这时已经长大了。立夏以后 正式进入雨季，雨量和雨日均明显增多。春生、夏长、秋收、冬藏，夏季是许多农作 旺盛生长的最好季节，充足的光照和适宜的温度以及充沛的雨水给植物提供了所需的条件。万物繁茂，始于立夏。它是农耕文化对于节令的反映。
立秋意味着降水、湿度等，处于一年中的转折点，趋于减少或下降。从立秋开始，阳气渐收，万物内敛。立秋与立春、立夏、立冬并称“四立”，也是古时“四时八节”之一 秋天是禾谷成熟、收获的季节。立秋时，古时民间有祭祀土地神 庆祝丰收的习俗。
立冬，是二十四节气之第十九个节气，也是冬季的起始。斗柄指向西北，太阳黄经达225°，于每年公历11月7-8日之间交节。立，建始也;冬，终也，万物收藏也。立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。其气候也由秋季少雨干燥向阴雨寒冻的冬季气候过渡。季节划分常用的方法主要有“节气法”与“气温法”。中国传统上是以“二十四节气”的“立冬”作为冬季起始;“节气法”划分的冬季，表示万物进…
一、制定计划，学习二十四节气歌
二、动手制作
课堂上，同学们带着收集整理好的有关24节气的图片，文字等资料，来到了学校。上课铃一响，大家就兴致勃勃的开始干了起来。瞧！大家干的多起劲儿啊！有的把手抄报的边框画好，有的画了一只漂亮的燕子，有的在画黄黄的落叶等等。等他们把基本工作做好，最后就差上色了。
三、作品展示
每一幅作品都凝聚了孩子们的努力和自律，他们用稚嫩的笔触，挥洒着无尽的热情，是他们用汗水和梦想浇灌出了一幅幅精美的作品，让我们看到了童年的美好和纯真。
通过“二十四节气”项目式学习活动，将书本知识与生活实际、传统文化与实践创新进行了有效融合，丰富了孩子们的学习生活，提高了孩子们的动手能力和实践能力。
