本学期顺利结束了，现就数学组教研方面做一下交流分享，共计五大方面:一、数学领域培训学习 二、数学领域听评课活动 三、周课程园本课程审议 四、自主游戏与区域。五、重点儿童观察分析
一、数学集体教学推演活动
集体教学活动通常指的是教师根据既定的教育目标与内容，同时考虑幼儿的身心发展水平，使用符合幼儿现有水平的教学方法和材料，对幼儿集体开展的教育活动，比如，谈话活动、分享活动领域教学等。
幼儿园教学活动是教师教和幼儿学的双边互动的活动。
• 从教师角度来说教学活动是教师依据教育目标和要求，有计划、有目的地组织集体教育活动的过程，是依据目标和本班幼儿实际发展水平设计方案和实施规划的过程。
我园开展了集体教学推演活动（定区定人定点观察）。
以上是第一方面数学培训学习方面的分享。接下来进行第二方面的分享，同课异构，听评课活动。
二、数学领域听评课活动
为促进教师专业成长，我园于2024年4月1日开展了同课异构活动。公开课活动前，教师们进行教研，讨论，讨论同课不同设计，讨论本节课需要准备的材料，备课，撰写教案。
以上链接是数学组公开课活动
接下来进行第三方面的分享。
三、周课程园本课程审议
每周的教研需要整理好下周的教学活动，交流上次活动遇到的问题，梳理周计划清单、教学过程，再请老师们交流教学活动的环节，最后老师们根据清单及时的准备材料，每日的教学活动后将材料投放到区域。
周课程的审议，在制定的过程中，发现问题及时在周课程审议前的表格上进行标记，标记后再进行探讨问题，更改后形成审议中审议后的表格，并将出现的问题记录到记录表上。
以上是周课程园本课程的制定和审议，接下来进入第四方面的分享。自主游戏与区域培训。
四、自主游戏与区域
在自主游戏与区域，本学期我们进行了多次观摩和培训学习。通过观摩，老师们看到孩子们的变化与教师的支持。
学习解读《2019鹤琴评估指引》确定发展关切点对幼儿进行分析。分析幼儿的控制因素与支持因素，教师给予支持策略。
以上是区域观摩活动与区域案例的解读链接。
关于自主游戏，我组进行了《高质量建设视域下的幼儿园游戏与游戏化教学观摩活动》二次培训活动，组织进行自主游戏观摩活动，案例分析活动，老师们通过学习，观摩，对案例进行分析，得到了一定的提升。
以上是关于自主游戏培训学习与自主游戏案例分析的链接。
五、重点儿童观察分析
本学期我们对重点儿童进行了观察分析，对重点儿童的行为进行解读，发现问题并在多方面对幼儿进行支持。幼儿有变化得到一定的提升。
以上是重点儿童观察分析的链接
本学期的教研工作在领导的指导下，在本组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了教师们交流、学习、成长的地方。 以上是数学组本学期全部的成果分享。
编辑：张越
审核：商伟伟
单位：人和街道中心幼儿园